December 26, 2021 Journal article Open Access

Acevedo López, Víctor; Fernández de Gobeo Díaz de Durana, Nerea; Gil de la Puerta, Macarena

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      <affiliation>Universidad del País Vasco</affiliation>
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      <affiliation>Universidad Rey Juan Carlos</affiliation>
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    <title>Análisis cualitativo y cuantitativo de los materiales registrados en BiTe-Ap1: gramática escolar, sintaxis y lingüística misionera</title>
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  <publisher>Zenodo</publisher>
  <publicationYear>2021</publicationYear>
  <subjects>
    <subject>Gramática escolar</subject>
    <subject>Sintaxis</subject>
    <subject>Lingüística misionera</subject>
    <subject>Historia de la lingüística</subject>
    <subject>Recurso en línea</subject>
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  <dates>
    <date dateType="Issued">2021-12-26</date>
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  <language>es</language>
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    <rights rightsURI="info:eu-repo/semantics/openAccess">Open Access</rights>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;En este trabajo se presenta la &lt;em&gt;Bibliograf&amp;iacute;a Tem&amp;aacute;tica de Historiograf&amp;iacute;a Ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica Espa&amp;ntilde;ola &amp;ndash; Ap&amp;eacute;ndice 1 &lt;/em&gt;(2008-2020) [BiTe-Ap1], un proyecto digital que recopila las fuentes secundarias de la historiograf&amp;iacute;a ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica espa&amp;ntilde;ola desde 2008 hasta 2020 y que es continuaci&amp;oacute;n de la &lt;em&gt;Bibliograf&amp;iacute;a Tem&amp;aacute;tica &lt;/em&gt;(Esparza &lt;em&gt;et al&lt;/em&gt;. 2008). A trav&amp;eacute;s de an&amp;aacute;lisis cuantitativos y cualitativos de los registros sobre gram&amp;aacute;tica escolar, sintaxis y ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica misionera, pretendemos reflejar su utilidad no solo como material de referencia, sino especialmente como herramienta metahistoriogr&amp;aacute;fica, ya que permite detectar los &amp;aacute;mbitos m&amp;aacute;s explorados en la investigaci&amp;oacute;n en historia de la ling&amp;uuml;&amp;iacute;stica espa&amp;ntilde;ola, as&amp;iacute; como establecer las bases de futuros estudios dentro de esta disciplina.&lt;/p&gt;</description>
    <description descriptionType="Other">Código UNESCO / UNESCO Nomenclature: 550614</description>
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