Itinéraire d'un parcours pédagogique dans un contexte de Science Ouverte : l'exemple de l'Université Toulouse – Jean Jaurès

Cet exposé vous présente la mise en place d’un parcours pédagogique ainsi que son évolution et appropriation par l'école doctorale de l'Université Toulouse - Jean Jaurès.
Dans le cadre de la plateforme d’autoformation DoRANum (Données de la Recherche : Apprentissage Numérique), Coralie Wysoczynski (service Formation de l’Inist-CNRS) a conçu un parcours pédagogique interactif afin d’appréhender l’ensemble des problématiques liées à la gestion des données de recherche.
Chloée Fabre, responsable du service de diffusion et de valorisation de la production académique (DVPA) de l’Université Toulouse – Jean Jaurès, explique comment le parcours a été scindé et intégré dans un dispositif innovant d’accompagnement des doctorants sur 3 ans.   

Cette présentation a été réalisée lors du webinaire du mardi 30 novembre 2021 organisé par le GTSO Données de Couperin. Elle est consacrée à la formation et la sensibilisation des doctorant·e·s aux données de la recherche : https://gtsodataweb1.sciencesconf.org/