December 15, 2021 Journal article Open Access

Capitango, Pedro

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    "description": "<p>No contexto actual, dada a quantidade de informa&ccedil;&atilde;o que se gera em cada momento e a facilidade de acesso da mesma, espera-se que os estudantes disponham de uma variedade de estrat&eacute;gias de apren&shy;dizagem para a melhor condu&ccedil;&atilde;o da sua aprendizagem. O presente estudo teve como objectivo averiguar as estrat&eacute;gias de aprendizagem utilizadas por estudantes que frequentavam os cursos de Ensino de Biologia e Ensino de Geografia no ano lectivo 2018, no Instituto Superior de Ci&ecirc;ncias de Educa&ccedil;&atilde;o do Huambo (ISCED-Huambo). Participaram 60 estudantes do 4&ordm; ano, inscritos para o est&aacute;gio pedag&oacute;gico. Os dados foram recolhidos por meio de uma Escala de Estrat&eacute;gia de Aprendizagem do tipo&nbsp;<em>Likert</em>&nbsp;composta por 48 itens. A coleta de dados foi realizada presencialmente. Para a an&aacute;lise dos dados, foram calculadas as frequ&ecirc;ncias apresentadas pelos participantes em rela&ccedil;&atilde;o ao uso das estrat&eacute;gias de aprendizagem cognitivas, metacognitivas e aus&ecirc;ncia de estrat&eacute;gia. Verificou-se que os estudantes possuem um conhecimento superficial sobre as estrat&eacute;gias de aprendizagem e uma s&eacute;rie de estrat&eacute;gias cognitivas e metacognitivas n&atilde;o t&ecirc;m sido utilizadas com frequ&ecirc;ncia e regularidade. Espera-se que os resultados deste estudo contribuam com reflex&otilde;es n&atilde;o apenas dos estudantes, mas tamb&eacute;m do corpo docente, visando fortalecer a qualidade de forma&ccedil;&atilde;o que &eacute; ministrada a n&iacute;vel dos cursos de forma&ccedil;&atilde;o de professores e encontrar metodologias que permitem aos estudante conhecerem as v&aacute;rias estrat&eacute;gias de aprendizagem, saber quando e como utiliz&aacute;-las.</p>", 
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    "title": "Estrat\u00e9gias de aprendizagem utilizadas nos cursos de forma\u00e7\u00e3o de professores: Um estudo com estudantes do Instituto Superior de Ci\u00eancias de Educa\u00e7\u00e3o do Huambo", 
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      "Alliprandini, P. M. Z., M\u00e9llo, D. E., & Sekitani, J. T. (2014). Estrat\u00e9gias de aprendizagem utilizadas por estudantes na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia: Implica\u00e7\u00f5es educacionais. Psic. da Ed., 38 (1) 5-16", 
      "Amaral, V. L. do. (2007). Estrat\u00e9gias e estilos de aprendizagem: a aprendizagem do adulto. Dispon\u00edvel em: http://www.ead.uepb.edu.br/arquivos/cursos/Geografia_PAR_UAB/Fasciculos%20-%20Material/Psicologia_Educacao/Psi_Ed_A09_J_GR_20112007.pdf.", 
      "Beluce, A. C., & Oliveira, K. L. de. (2017). Ambientes virtuais de aprendizagem: Das estrat\u00e9gias de ensino \u00e0s estrat\u00e9gias de aprendizagem. Em IX ANPED Sul - Semin\u00e1rio de pesquisa em educa\u00e7\u00e3o da Regi\u00e3o Sul. (pp.1-15). Brasil. Dispon\u00edvel em: https://www.researchgate.net/profile/andrea-beluce/publication/322065767_ambientes_virtuais_de_aprendizagem_das_estrategias_de_ensino_as_estrategias_de_aprendizagem/links/5a4238bbaca272d29457639f/ambientes-virtuais-de-aprendizagem-das-estrategias-de-ensino-as-estrategias-de-aprendizagem.pdf >", 
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      "Boruchovitch, E. (1999). Estrat\u00e9gias de aprendizagem e desempenho escolar: considera\u00e7\u00f5es para a pr\u00e1tica educacional. Psicol. Reflex. Crit. 12 (2) 1\u201315. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-79721999000200008", 
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      "Bzuneck, J. A. (2010). Como motivar os alunos: sugest\u00f5es pr\u00e1ticas. Petr\u00f3polis: Vozes.", 
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