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Hinweise zu den quantitativen GeoLInk-Rohdaten - Designzyklus 2

Schubert, Jan Christoph; Winklmaier, Ann-Sophie; Gölitz, Dietmar

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  "publisher": "Zenodo", 
  "DOI": "10.5281/zenodo.5798688", 
  "author": [
    {
      "family": "Schubert, Jan Christoph"
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    {
      "family": "Winklmaier, Ann-Sophie"
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        2021, 
        12, 
        23
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  "abstract": "<p>Hinweise zu den quantitativen Rohdaten&nbsp;(Designzyklus 2) aus dem Projekt &quot;Qualifizierung von Geographie-Lehrpersonen f&uuml;r Inklusive Bildung. Entwicklung und Evaluation von Aus- und Fortbildungsangeboten f&uuml;r inklusiven Geographieunterricht im Design-Based-Research&quot; (GeoLInk).</p>\n\n<p>Das Vorhaben wurde aus Mitteln des Bundesministeriums f&uuml;r Bildung und Forschung unter dem F&ouml;rderkennzeichen 01NV1726 gef&ouml;rdert. Die Verantwortung f&uuml;r den Inhalt dieser Ver&ouml;ffentlichung liegt bei den Autor*innen.</p>", 
  "title": "Hinweise zu den quantitativen GeoLInk-Rohdaten - Designzyklus 2", 
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December 23, 2021
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10.5281/zenodo.5798688

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Geographiedidaktik Inklusion Fachdidaktisches Wissen Pedagogical Content Knowledge Professionalisierung Teacher Beliefs Selbstwirksamkeit
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