5719361
doi
10.5281/zenodo.5719361
oai:zenodo.org:5719361
user-universidad_nacional_costa_rica
Chaves-Salas, Ana-Lupita
Universidad de Costa Rica
Prácticas educativas en la educación valores y en derechos humanos
Washburn-Madrigal, Stephanie
Universidad de Costa Rica
info:eu-repo/semantics/openAccess
Creative Commons Attribution Non Commercial No Derivatives 4.0 International
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode
Derechos humanos
práctica pedagógica
formación de docentes
docencia
<p><strong>Objetivo.</strong> Este artículo presenta los resultados de la investigación <em>La educación en valores y en derechos humanos en los planes de estudio para la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica</em>, que tenía como objetivo general analizar la incorporación de la educación en valores y de los derechos humanos en los planes de estudio para la formación de docentes de la Universidad de Costa Rica. <strong>Metodología.</strong> La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo. Las personas participantes fueron personas coordinadoras y estudiantes de las carreras de Educación, y la información fue recolectada mediante grupos focales. <strong>Resultados.</strong> Como resultados, se proponen cinco prácticas educativas para la promoción de la educación en valores y en derechos humanos en la formación docente: (1) metodología y didáctica de aula para la formación de docentes, (2) inclusión de giras y prácticas profesionales dentro de la formación docente, (3) relación docente – estudiantado en la formación docente para la educación en valores y en derechos humanos, (4) sensibilización de docentes y estudiantes sobre la relevancia de la educación en valores y en derechos humanos y (5) revisión continua de los planes de estudios de formación de docentes. <strong>Conclusiones.</strong> Entre las conclusiones, se destaca la labor del profesorado universitario en la formación docente.</p>
Zenodo
2021-10-15
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V1-2021-09-30
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