October 15, 2021 Preprint Open Access

Washburn-Madrigal, Stephanie; Chaves-Salas, Ana-Lupita

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    <title>Prácticas educativas en la educación valores y en derechos humanos</title>
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  <publisher>Zenodo</publisher>
  <publicationYear>2021</publicationYear>
  <subjects>
    <subject>Derechos humanos</subject>
    <subject>práctica pedagógica</subject>
    <subject>formación de docentes</subject>
    <subject>docencia</subject>
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    <date dateType="Issued">2021-10-15</date>
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  <language>es</language>
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  <version>V1-2021-09-30</version>
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    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode">Creative Commons Attribution Non Commercial No Derivatives 4.0 International</rights>
    <rights rightsURI="info:eu-repo/semantics/openAccess">Open Access</rights>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objetivo.&lt;/strong&gt; Este art&amp;iacute;culo presenta los resultados de la investigaci&amp;oacute;n &lt;em&gt;La educaci&amp;oacute;n en valores y en derechos humanos en los planes de estudio para la formaci&amp;oacute;n de docentes en la Universidad de Costa Rica&lt;/em&gt;, que ten&amp;iacute;a como objetivo general analizar la incorporaci&amp;oacute;n de la educaci&amp;oacute;n en valores y de los derechos humanos en los planes de estudio para la formaci&amp;oacute;n de docentes de la Universidad de Costa Rica. &lt;strong&gt;Metodolog&amp;iacute;a.&lt;/strong&gt; La investigaci&amp;oacute;n se desarroll&amp;oacute; desde un enfoque cualitativo. Las personas participantes fueron personas coordinadoras y estudiantes de las carreras de Educaci&amp;oacute;n, y la informaci&amp;oacute;n fue recolectada mediante grupos focales. &lt;strong&gt;Resultados.&lt;/strong&gt; Como resultados, se proponen cinco pr&amp;aacute;cticas educativas para la promoci&amp;oacute;n de la educaci&amp;oacute;n en valores y en derechos humanos en la formaci&amp;oacute;n docente: (1) metodolog&amp;iacute;a y did&amp;aacute;ctica de aula para la formaci&amp;oacute;n de docentes, (2) inclusi&amp;oacute;n de giras y pr&amp;aacute;cticas profesionales dentro de la formaci&amp;oacute;n docente, (3) relaci&amp;oacute;n docente &amp;ndash; estudiantado en la formaci&amp;oacute;n docente para la educaci&amp;oacute;n en valores y en derechos humanos, (4) sensibilizaci&amp;oacute;n de docentes y estudiantes sobre la relevancia de la educaci&amp;oacute;n en valores y en derechos humanos y (5) revisi&amp;oacute;n continua de los planes de estudios de formaci&amp;oacute;n de docentes. &lt;strong&gt;Conclusiones.&lt;/strong&gt; Entre las conclusiones, se destaca la labor del profesorado universitario en la formaci&amp;oacute;n docente.&lt;/p&gt;</description>
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