Preprint Open Access
Washburn-Madrigal, Stephanie;
Chaves-Salas, Ana-Lupita
{ "publisher": "Zenodo", "DOI": "10.5281/zenodo.5719361", "language": "spa", "title": "Pr\u00e1cticas educativas en la educaci\u00f3n valores y en derechos humanos", "issued": { "date-parts": [ [ 2021, 10, 15 ] ] }, "abstract": "<p><strong>Objetivo.</strong> Este artículo presenta los resultados de la investigación <em>La educación en valores y en derechos humanos en los planes de estudio para la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica</em>, que tenía como objetivo general analizar la incorporación de la educación en valores y de los derechos humanos en los planes de estudio para la formación de docentes de la Universidad de Costa Rica. <strong>Metodología.</strong> La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo. Las personas participantes fueron personas coordinadoras y estudiantes de las carreras de Educación, y la información fue recolectada mediante grupos focales. <strong>Resultados.</strong> Como resultados, se proponen cinco prácticas educativas para la promoción de la educación en valores y en derechos humanos en la formación docente: (1) metodología y didáctica de aula para la formación de docentes, (2) inclusión de giras y prácticas profesionales dentro de la formación docente, (3) relación docente – estudiantado en la formación docente para la educación en valores y en derechos humanos, (4) sensibilización de docentes y estudiantes sobre la relevancia de la educación en valores y en derechos humanos y (5) revisión continua de los planes de estudios de formación de docentes. <strong>Conclusiones.</strong> Entre las conclusiones, se destaca la labor del profesorado universitario en la formación docente.</p>", "author": [ { "family": "Washburn-Madrigal, Stephanie" }, { "family": "Chaves-Salas, Ana-Lupita" } ], "version": "V1-2021-09-30", "type": "article", "id": "5719361" }
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