{ "access": { "embargo": { "active": false, "reason": null }, "files": "public", "record": "public", "status": "open" }, "created": "2021-10-11T22:22:42.153159+00:00", "custom_fields": { "journal:journal": { "title": "Revista Electr\u00f3nica Educare" } }, "deletion_status": { "is_deleted": false, "status": "P" }, "files": { "count": 1, "enabled": true, "entries": { "381-20-PP-QUIJANO-APRENDIZAJE.pdf": { "checksum": "md5:aca40a22591cd93370a730e3a3c14d54", "ext": "pdf", "id": "e7ad136b-691a-4e3d-95f7-f591ada80e8d", "key": "381-20-PP-QUIJANO-APRENDIZAJE.pdf", "metadata": null, "mimetype": "application/pdf", "size": 1172187 } }, "order": [], "total_bytes": 1172187 }, "id": "5563085", "is_draft": false, "is_published": true, "links": { "access": "https://zenodo.org/api/records/5563085/access", "access_links": "https://zenodo.org/api/records/5563085/access/links", "access_request": "https://zenodo.org/api/records/5563085/access/request", "access_users": "https://zenodo.org/api/records/5563085/access/users", "archive": "https://zenodo.org/api/records/5563085/files-archive", "archive_media": "https://zenodo.org/api/records/5563085/media-files-archive", "communities": "https://zenodo.org/api/records/5563085/communities", "communities-suggestions": "https://zenodo.org/api/records/5563085/communities-suggestions", "doi": "https://doi.org/10.5281/zenodo.5563085", "draft": "https://zenodo.org/api/records/5563085/draft", "files": "https://zenodo.org/api/records/5563085/files", "latest": "https://zenodo.org/api/records/5563085/versions/latest", "latest_html": "https://zenodo.org/records/5563085/latest", "media_files": "https://zenodo.org/api/records/5563085/media-files", "parent": "https://zenodo.org/api/records/5563084", "parent_doi": "https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.5563084", "parent_html": "https://zenodo.org/records/5563084", "requests": "https://zenodo.org/api/records/5563085/requests", "reserve_doi": "https://zenodo.org/api/records/5563085/draft/pids/doi", "self": "https://zenodo.org/api/records/5563085", "self_doi": "https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.5563085", "self_html": "https://zenodo.org/records/5563085", "self_iiif_manifest": "https://zenodo.org/api/iiif/record:5563085/manifest", "self_iiif_sequence": "https://zenodo.org/api/iiif/record:5563085/sequence/default", "versions": "https://zenodo.org/api/records/5563085/versions" }, "media_files": { "count": 0, "enabled": false, "entries": {}, "order": [], "total_bytes": 0 }, "metadata": { "creators": [ { "affiliations": [ { "name": "Universidad Nacional Mayor de San Marcos" } ], "person_or_org": { "family_name": "Quijano-Aranibar", "given_name": "Ivan-Ernesto", "identifiers": [ { "identifier": "0000-0003-2264-1186", "scheme": "orcid" } ], "name": "Quijano-Aranibar,Ivan-Ernesto", "type": "personal" } } ], "description": "
Introducción. Masriera (2007, 2008) sostiene que en los yacimientos arqueológicos reconstruidos sí se evidencian aprendizajes reales en el estudiantado, pero en los modelos consolidados se generan desaprendizajes. Objetivo. Conocer si existen diferencias en el aprendizaje del alumnado que interactuó por medio del itinerario en los tipos de presentación de sitios arqueológicos. Metodología. El enfoque es Cuantitativo y el tipo descriptivo. El diseño es no experimental de corte transversal. La muestra es no probalística y está constituida por 54 estudiantes del curso de Arqueología peruana. Para ello, se aplicó la encuesta directa y la observación, a través de 2 cuestionaros (IEQA-1a e IEQA-4d) y 2 listas de cotejo (IEQA-2b e IEQA-3c). También se utilizó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov y la no paramétrica U de Mann-Whitney. Resultados. El aprendizaje conceptual del estudiantado en el yacimiento consolidado es medio (Me=11) y en el reconstruido es alto (Me=13), aunque se evidenció en este modelo un cúmulo significativo con una asimilación media. En cuanto al aprendizaje procedimental en el inmueble reconstruido es alto (Me=7); mientras en el consolidado es bajo (Me=4). Por último, en función al aprendizaje actitudinal en el sitio consolidado es alto (Me=41); mientras en el reconstruido es muy alto (Me=44). Conclusiones. Existen diferencias significativas en el aprendizaje procedimental y actitudinal del alumnado que participó en el inmueble Precolonial consolidado y reconstruido. Sin embargo, esta realidad no se manifiesta en la asimilación de contenidos conceptuales.
", "languages": [ { "id": "spa", "title": { "en": "Spanish" } } ], "publication_date": "2021-08-30", "publisher": "Zenodo", "resource_type": { "id": "publication-preprint", "title": { "de": "Preprint", "en": "Preprint" } }, "rights": [ { "description": { "en": "" }, "icon": "cc-by-nc-nd-icon", "id": "cc-by-nc-nd-4.0", "props": { "scheme": "spdx", "url": "https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode" }, "title": { "en": "Creative Commons Attribution Non Commercial No Derivatives 4.0 International" } } ], "subjects": [ { "subject": "Aprendizaje" }, { "subject": "ense\u00f1anza de las Ciencias Sociales" }, { "subject": "educaci\u00f3n patrimonial" }, { "subject": "patrimonio cultural" }, { "subject": "Per\u00fa" } ], "title": "Educaci\u00f3n patrimonial en inmuebles precoloniales: \u00bfExisten diferencias en el aprendizaje del estudiantado en los tipos de presentaci\u00f3n de yacimientos arqueol\u00f3gicos?", "version": "v1-2021-08-25" }, "parent": { "access": { "owned_by": { "user": 63277 } }, "communities": {}, "id": "5563084", "pids": { "doi": { "client": "datacite", "identifier": "10.5281/zenodo.5563084", "provider": "datacite" } } }, "pids": { "doi": { "client": "datacite", "identifier": "10.5281/zenodo.5563085", "provider": "datacite" }, "oai": { "identifier": "oai:zenodo.org:5563085", "provider": "oai" } }, "revision_id": 4, "stats": { "all_versions": { "data_volume": 87914025.0, "downloads": 75, "unique_downloads": 69, "unique_views": 352, "views": 369 }, "this_version": { "data_volume": 87914025.0, "downloads": 75, "unique_downloads": 69, "unique_views": 352, "views": 369 } }, "status": "published", "updated": "2021-11-02T02:51:21.501914+00:00", "versions": { "index": 1, "is_latest": true } }