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Expresión artística en la educación inclusiva: Evaluación neutrosófica de la discapacidad visual.

Adriana Yajaira Barzola López


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  <dc:creator>Adriana Yajaira Barzola López</dc:creator>
  <dc:date>2021-09-01</dc:date>
  <dc:description>En general el arte en la pedagogía infantil en los niños con deficiencia visual es de vital importancia para la educación ya que es generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales, morales y la autoestima. Además, tiene la finalidad de introducir al educador y al educando en la ardua y fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la apreciación artística y la expresión, factores que contribuyen al espíritu creativo y social de todo individuo. Con la ayuda de estilos de enseñanza que son medidos por un instrumento que identifica los tipos que se pueden usar, el más recomendado toma en consideración nueve elementos los cuales forman parte del estilo de enseñanza de una persona. Entre ellos: la planificación, los métodos de enseñanza, la agrupación de los estudiantes para el aprendizaje, el diseño de la sala de clases, el material didáctico, el ambiente, las técnicas de evaluación, la filosofía educativa, las características de la enseñanza y la preferencia de estudiantes por parte del docente.</dc:description>
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  <dc:subject>Arte, visual, pedagogía, individuo.</dc:subject>
  <dc:title>Expresión artística en la educación  inclusiva: Evaluación neutrosófica de la discapacidad visual.</dc:title>
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