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Liderazgo ejecutivo en un ambiente general escolar. Análisis neutrosófico del clima escolar.

Silvia Cecilia Correa Cadena


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  "description": "<p>El liderazgo en tiempos del siglo XXI se ve acelerado en su m&aacute;ximo desarrollo competitivo en todas las organizaciones educativas y empresariales. La innovaci&oacute;n exige cambios y b&uacute;squeda en el directivo para que cumpla con el perfil para ser l&iacute;der. La dificultad de las organizaciones en el sistema educativo en el Ecuador es la falta de habilidades de liderazgo, lo que preocupa en los resultados de fracaso y cambios cada dos a&ntilde;os de directivos por sumario administrativos. Este art&iacute;culo tiene como objetivo comprobar que exista relaci&oacute;n entre el liderazgo directivo y el clima social escolar, en una escuela del Cant&oacute;n Pasaje, Ecuador. &nbsp;Se analiz&oacute; que el l&iacute;der no gu&iacute;a adecuadamente al personal docente, esto hace que el clima laboral no funcione y en muchas ocasiones algunos docentes contin&uacute;an con procesos antiguos en sus metodolog&iacute;as de ense&ntilde;ar. La presente investigaci&oacute;n, emplea m&eacute;todo para la recomendaci&oacute;n de climas escolares. Con esta propuesta se pretende comprometer a todos los miembros que conforman una instituci&oacute;n educativa en cumplir con los objetivos y reglamentos establecidos de la instituci&oacute;n. El m&eacute;todo propuesto nutre su funcionamiento a partir de n&uacute;meros neutros&oacute;ficos en su procesamiento, lo que facilita al personal docente junto con el directivo que particip&oacute; y colabor&oacute; en los procesos de mejor&iacute;a; siendo capaz de solucionar problemas, aceptar los cambios y comprometi&eacute;ndose en desarrollar las habilidades que el siglo XXI exige.</p>", 
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