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Desafíos en la Formación de Investigadores para Promover Cambios Sociales: Una Mirada a la Política Pública e Institucional Colombiana

Ríos-Cuesta, Wilmer; Murillo-Robledo, Lilia

La cantidad de colombianos formados como investigadores es inferior al resto de países latinoamericanos, 88 por millón de habitantes, esto se debe, en parte, a las políticas institucionales de las universidades para cubrir la demanda de aspirantes, por los costos en la formación de estos el cual se acerca a los 70.000 U$ y que, en muchas ocasiones, son cubiertos por ellos mismos, y la inversión del 0,24% del PIB en I+D que realiza el estado para apoyar la formación de investigadores. Con este panorama son muchos los desafíos para aportar resultados de investigaciones que mejoren la calidad de vida y el avance de la ciencia en el país. Después de un análisis documental se encontró que la producción científica de los investigadores colombianos es baja y eso incide en la competitividad frente a los otros países de la región, muchos de los resultados no llegan a los tomadores de decisiones, Ministerio de Educación, profesores y demás actores del sistema educativo, donde se proyecta un impacto directo en los currículos para modificar los Proyectos Educativos Institucionales y promover reformas estructurales que ayuden a la formación de ciudadanos críticos con el conocimiento y de la sociedad. En este estudio ponemos de relieve algunas cuestiones que se han dejado de lado en la formación posgradual en las universidades colombianas y algunos retos a los que se enfrentan los investigadores noveles durante el proceso de inserción a la comunidad.

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