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El Desarrollo de Habilidades Sociales en la Educación Superior ante el reto de formar educadores

Guzmán-Huayamave, Kennya; León-García, Margarita; Zurita-Del Pozo, Roberto-José; Camacho-Domíngue, Adriamz,


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    <title>El Desarrollo de Habilidades Sociales en la Educación Superior ante el reto de formar educadores</title>
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  <publicationYear>2021</publicationYear>
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    <subject>Proceso de interacción educativa</subject>
    <subject>formación del personal docente</subject>
    <subject>comportamiento social</subject>
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    <date dateType="Issued">2021-05-30</date>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Introducci&amp;oacute;n. &lt;/strong&gt;El desarrollo de las habilidades sociales es un proceso importante en el &amp;aacute;mbito educativo dado que contribuye en la consolidaci&amp;oacute;n de relaciones positivas y estables. El presente estudio aborda experiencias en el aula con estudiantes que se forman como educadores en las carreras de Psicopedagog&amp;iacute;a y Educaci&amp;oacute;n Inicial. Objetivo: Tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos profundizando en el desarrollo de las habilidades sociales como eje transversal en la formaci&amp;oacute;n de docentes en los escenarios que propician tres asignaturas de la formaci&amp;oacute;n investigativa. Se destaca la importancia de comprender que toda pr&amp;aacute;ctica educativa modela al ser humano y lo prepara para crecer en lo personal y social. &lt;strong&gt;Metodolog&amp;iacute;a.&lt;/strong&gt; Como parte de la metodolog&amp;iacute;a se recoge informaci&amp;oacute;n de estudiantes con edades entre 18 a 25 a&amp;ntilde;os durante el semestre 2019-A, con empleo del enfoque cualitativo, alcance descriptivo y de campo. Se realizaron observaciones participantes, que ofrecieron informaci&amp;oacute;n sobre los resultados obtenidos en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes a partir de las estrategias &amp;aacute;ulicas aplicadas, se incluyen aportes de los autores consultados y reflexiones generadas en el proceso investigativo. &lt;strong&gt;Resultados.&lt;/strong&gt; Los resultados reflejan cu&amp;aacute;les habilidades sociales lograron un mayor desarrollo y de qu&amp;eacute; manera el docente, puede fortalecer acciones con proyecci&amp;oacute;n social que orienten a consolidar las habilidades que inciden en la formaci&amp;oacute;n del profesional en la sociedad. &lt;strong&gt;Conclusiones. &lt;/strong&gt;Las conclusiones expresan que las habilidades sociales forman parte de la conciencia social para afrontar los desaf&amp;iacute;os del contexto en el &amp;aacute;mbito de actuaci&amp;oacute;n profesional.&lt;/p&gt;</description>
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