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Lehrentwicklung by Openess – Open Educational Resources im Hochschulkontext. Dokumentation der Tagung vom 06. März 2021

Gabellini, Cinzia; Gallner, Sabrina; Imboden, Franziska; Kuurstra, Maaike; Tremp, Peter


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    <subfield code="a">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Inhaltsverzeichnis&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Lehrentwicklung by Openness &amp;ndash; OER im Hochschulkontext. Vorwort&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;OER in Hochschulen: Ein passendes Verh&amp;auml;ltnis? Zur Einleitung&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Towards OER. Etablierung einer OER-orientierten Digitalisierungsstrategie an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg. Iris Gro&amp;szlig;, Katja Kluth, Susanne Kundm&amp;uuml;ller-Bianchini und Andrea Schr&amp;ouml;der&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;OER an Hochschulen verankern. Erfahrungen aus dem Zentralen Repositorium f&amp;uuml;r OER der Hochschulen in Baden-W&amp;uuml;rttemberg (ZOERR). Mich&amp;egrave;le Menkor und Tatjana Spaeth&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Das Landesportal ORCA.nrw. Eine Plattform &amp;ndash; 37 Hochschulen &amp;ndash; ein Netzwerk. Cornelia Eube, Alexander Kobusch, Florian Rosenthal, Elisabeth Scherer und Magdalena Spaude&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;OER-Zertifikate f&amp;uuml;r Lehrende und Hochschulen. Kompetenzen und Aktivit&amp;auml;ten sichtbar machen. Sandra Sch&amp;ouml;n, Martin Ebner, Gerhard Brandhofer, Elfriede Berger, Ortrun Gr&amp;ouml;blinger, Tanja Jadin, Michael Kopp und Hans-Peter Steinbacher&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Rechtssicherheit schaffen im Umgang mit OER. OER-Policy und -Handreichung der ZHAW. Nicole Kr&amp;uuml;ger und Salome Nesme&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Dezentral bereitstellen &amp;ndash; zentral finden. Zur Umsetzung hochschul&amp;uuml;bergreifender OER-Angebote. Ortrun Gr&amp;ouml;blinger, Raman Ganguly, Claudia Hackl, Michael Kopp und Martin Ebner&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Producing OER with convOERter. First Evaluation and Feedback. Lubna Ali and Ulrik Schroeder&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;OER finden, nutzen und kollaborativ weiterentwickeln. Dateiformate, Metadaten und Open Science Repositorien. Bruno Wenk&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;laquo;Die Lehre von morgen gestalten&amp;raquo;. Werkstattbericht zum Projekt Virtuelle Akademie. Tina Maurer, Patrick Lachenmeier und Ioana Gatzka&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;laquo;tOgEthR Moodle&amp;raquo;. Trainieren, verwenden und weiterentwickeln. C&amp;auml;sar K&amp;uuml;nzi und Danilo Olbrecht&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;OER Weiterbildung f&amp;uuml;r Hochschuldozierende. Ein kritischer Blick. Sabrina Gallner und Maaike Kuurstra&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Lehrentwicklung by Openness. OER verankern, Notwendigkeit oder Widerspruch?! Monika Wyss&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Open Educational Resources (OERs): A Response to Rising Textbook Costs. Difficulties in the Transition Process to OERs Through the Lens of Mezirow&amp;rsquo;s Theory of Transformative Learning. Andreas Rambow&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Blended Learning. Offene Online-Kurse integrieren. Cinzia Gabellini&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Kollaborative Auseinandersetzung mit Videos. Erfahrungen mit TRAVIS GO in der Hochschullehre. Elke Schlote und Cristina Pileggi&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Unterrichtsmaterialien aus Masterarbeiten als OER publizieren. Die IdeenSets der P&amp;auml;dagogischen Hochschule Bern. Fabienne D&amp;ouml;beli, Cornelia Epprecht, Silvia Sterchi, Anita Eicher und Pascal Piller&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Mehr OER im Mathematikunterricht. Verankerung von OER in einem Lehramts-Mastermodul. Marvin Titz&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Selbstbestimmtes, nachhaltiges Lernen mit OER in der Lehramtsausbildung. Ein Beispiel von Blended Learning Materialien f&amp;uuml;r die inklusive P&amp;auml;dagogik. Frank J. M&amp;uuml;ller und Anna Zimmermann&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Phasen&amp;uuml;bergreifende Lehrkr&amp;auml;ftebildung mit und durch OER. Thesen und Impulse f&amp;uuml;r eine vernetzte Lehrkr&amp;auml;ftebildung. Ronny R&amp;ouml;wert und Matthias Kostrzewa&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;laquo;Das Postulat OER in der Hochschullandschaft verankern&amp;raquo;. Panel-Diskussion. Martin Ebner, Ricarda T.D. Reimer, Matthias St&amp;uuml;rmer, Franziska Imboden und Peter Tremp&lt;/p&gt;</subfield>
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