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Lehrentwicklung by Openess – Open Educational Resources im Hochschulkontext. Dokumentation der Tagung vom 06. März 2021

Gabellini, Cinzia; Gallner, Sabrina; Imboden, Franziska; Kuurstra, Maaike; Tremp, Peter


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  <dc:date>2021-06-21</dc:date>
  <dc:description>Inhaltsverzeichnis

Lehrentwicklung by Openness – OER im Hochschulkontext. Vorwort

OER in Hochschulen: Ein passendes Verhältnis? Zur Einleitung

Towards OER. Etablierung einer OER-orientierten Digitalisierungsstrategie an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg. Iris Groß, Katja Kluth, Susanne Kundmüller-Bianchini und Andrea Schröder

OER an Hochschulen verankern. Erfahrungen aus dem Zentralen Repositorium für OER der Hochschulen in Baden-Württemberg (ZOERR). Michèle Menkor und Tatjana Spaeth

Das Landesportal ORCA.nrw. Eine Plattform – 37 Hochschulen – ein Netzwerk. Cornelia Eube, Alexander Kobusch, Florian Rosenthal, Elisabeth Scherer und Magdalena Spaude

OER-Zertifikate für Lehrende und Hochschulen. Kompetenzen und Aktivitäten sichtbar machen. Sandra Schön, Martin Ebner, Gerhard Brandhofer, Elfriede Berger, Ortrun Gröblinger, Tanja Jadin, Michael Kopp und Hans-Peter Steinbacher

Rechtssicherheit schaffen im Umgang mit OER. OER-Policy und -Handreichung der ZHAW. Nicole Krüger und Salome Nesme

Dezentral bereitstellen – zentral finden. Zur Umsetzung hochschulübergreifender OER-Angebote. Ortrun Gröblinger, Raman Ganguly, Claudia Hackl, Michael Kopp und Martin Ebner

Producing OER with convOERter. First Evaluation and Feedback. Lubna Ali and Ulrik Schroeder

OER finden, nutzen und kollaborativ weiterentwickeln. Dateiformate, Metadaten und Open Science Repositorien. Bruno Wenk

«Die Lehre von morgen gestalten». Werkstattbericht zum Projekt Virtuelle Akademie. Tina Maurer, Patrick Lachenmeier und Ioana Gatzka

«tOgEthR Moodle». Trainieren, verwenden und weiterentwickeln. Cäsar Künzi und Danilo Olbrecht

OER Weiterbildung für Hochschuldozierende. Ein kritischer Blick. Sabrina Gallner und Maaike Kuurstra

Lehrentwicklung by Openness. OER verankern, Notwendigkeit oder Widerspruch?! Monika Wyss

Open Educational Resources (OERs): A Response to Rising Textbook Costs. Difficulties in the Transition Process to OERs Through the Lens of Mezirow’s Theory of Transformative Learning. Andreas Rambow

Blended Learning. Offene Online-Kurse integrieren. Cinzia Gabellini

Kollaborative Auseinandersetzung mit Videos. Erfahrungen mit TRAVIS GO in der Hochschullehre. Elke Schlote und Cristina Pileggi

Unterrichtsmaterialien aus Masterarbeiten als OER publizieren. Die IdeenSets der Pädagogischen Hochschule Bern. Fabienne Döbeli, Cornelia Epprecht, Silvia Sterchi, Anita Eicher und Pascal Piller

Mehr OER im Mathematikunterricht. Verankerung von OER in einem Lehramts-Mastermodul. Marvin Titz

Selbstbestimmtes, nachhaltiges Lernen mit OER in der Lehramtsausbildung. Ein Beispiel von Blended Learning Materialien für die inklusive Pädagogik. Frank J. Müller und Anna Zimmermann

Phasenübergreifende Lehrkräftebildung mit und durch OER. Thesen und Impulse für eine vernetzte Lehrkräftebildung. Ronny Röwert und Matthias Kostrzewa

«Das Postulat OER in der Hochschullandschaft verankern». Panel-Diskussion. Martin Ebner, Ricarda T.D. Reimer, Matthias Stürmer, Franziska Imboden und Peter Tremp</dc:description>
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  <dc:publisher>Pädagogische Hochschule Luzern</dc:publisher>
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  <dc:title>Lehrentwicklung by Openess – Open Educational Resources im Hochschulkontext. Dokumentation der Tagung vom 06. März 2021</dc:title>
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