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Lehrentwicklung by Openess – Open Educational Resources im Hochschulkontext. Dokumentation der Tagung vom 06. März 2021

Gabellini, Cinzia; Gallner, Sabrina; Imboden, Franziska; Kuurstra, Maaike; Tremp, Peter


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  "description": "<p><strong>Inhaltsverzeichnis</strong></p>\n\n<p>Lehrentwicklung by Openness &ndash; OER im Hochschulkontext. Vorwort</p>\n\n<p>OER in Hochschulen: Ein passendes Verh&auml;ltnis? Zur Einleitung</p>\n\n<p>Towards OER. Etablierung einer OER-orientierten Digitalisierungsstrategie an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg. Iris Gro&szlig;, Katja Kluth, Susanne Kundm&uuml;ller-Bianchini und Andrea Schr&ouml;der</p>\n\n<p>OER an Hochschulen verankern. Erfahrungen aus dem Zentralen Repositorium f&uuml;r OER der Hochschulen in Baden-W&uuml;rttemberg (ZOERR). Mich&egrave;le Menkor und Tatjana Spaeth</p>\n\n<p>Das Landesportal ORCA.nrw. Eine Plattform &ndash; 37 Hochschulen &ndash; ein Netzwerk. Cornelia Eube, Alexander Kobusch, Florian Rosenthal, Elisabeth Scherer und Magdalena Spaude</p>\n\n<p>OER-Zertifikate f&uuml;r Lehrende und Hochschulen. Kompetenzen und Aktivit&auml;ten sichtbar machen. Sandra Sch&ouml;n, Martin Ebner, Gerhard Brandhofer, Elfriede Berger, Ortrun Gr&ouml;blinger, Tanja Jadin, Michael Kopp und Hans-Peter Steinbacher</p>\n\n<p>Rechtssicherheit schaffen im Umgang mit OER. OER-Policy und -Handreichung der ZHAW. Nicole Kr&uuml;ger und Salome Nesme</p>\n\n<p>Dezentral bereitstellen &ndash; zentral finden. Zur Umsetzung hochschul&uuml;bergreifender OER-Angebote. Ortrun Gr&ouml;blinger, Raman Ganguly, Claudia Hackl, Michael Kopp und Martin Ebner</p>\n\n<p>Producing OER with convOERter. First Evaluation and Feedback. Lubna Ali and Ulrik Schroeder</p>\n\n<p>OER finden, nutzen und kollaborativ weiterentwickeln. Dateiformate, Metadaten und Open Science Repositorien. Bruno Wenk</p>\n\n<p>&laquo;Die Lehre von morgen gestalten&raquo;. Werkstattbericht zum Projekt Virtuelle Akademie. Tina Maurer, Patrick Lachenmeier und Ioana Gatzka</p>\n\n<p>&laquo;tOgEthR Moodle&raquo;. Trainieren, verwenden und weiterentwickeln. C&auml;sar K&uuml;nzi und Danilo Olbrecht</p>\n\n<p>OER Weiterbildung f&uuml;r Hochschuldozierende. Ein kritischer Blick. Sabrina Gallner und Maaike Kuurstra</p>\n\n<p>Lehrentwicklung by Openness. OER verankern, Notwendigkeit oder Widerspruch?! Monika Wyss</p>\n\n<p>Open Educational Resources (OERs): A Response to Rising Textbook Costs. Difficulties in the Transition Process to OERs Through the Lens of Mezirow&rsquo;s Theory of Transformative Learning. Andreas Rambow</p>\n\n<p>Blended Learning. Offene Online-Kurse integrieren. Cinzia Gabellini</p>\n\n<p>Kollaborative Auseinandersetzung mit Videos. Erfahrungen mit TRAVIS GO in der Hochschullehre. Elke Schlote und Cristina Pileggi</p>\n\n<p>Unterrichtsmaterialien aus Masterarbeiten als OER publizieren. Die IdeenSets der P&auml;dagogischen Hochschule Bern. Fabienne D&ouml;beli, Cornelia Epprecht, Silvia Sterchi, Anita Eicher und Pascal Piller</p>\n\n<p>Mehr OER im Mathematikunterricht. Verankerung von OER in einem Lehramts-Mastermodul. Marvin Titz</p>\n\n<p>Selbstbestimmtes, nachhaltiges Lernen mit OER in der Lehramtsausbildung. Ein Beispiel von Blended Learning Materialien f&uuml;r die inklusive P&auml;dagogik. Frank J. M&uuml;ller und Anna Zimmermann</p>\n\n<p>Phasen&uuml;bergreifende Lehrkr&auml;ftebildung mit und durch OER. Thesen und Impulse f&uuml;r eine vernetzte Lehrkr&auml;ftebildung. Ronny R&ouml;wert und Matthias Kostrzewa</p>\n\n<p>&laquo;Das Postulat OER in der Hochschullandschaft verankern&raquo;. Panel-Diskussion. Martin Ebner, Ricarda T.D. Reimer, Matthias St&uuml;rmer, Franziska Imboden und Peter Tremp</p>", 
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