Preprint Open Access

Profesionalización de las competencias docentes: Una intervención en enseñanza superior

Camacho-Javier, Minerva; López-del Castillo, José-César


Citation Style Language JSON Export

{
  "publisher": "Zenodo", 
  "DOI": "10.5281/zenodo.4906991", 
  "container_title": "Revista Electr\u00f3nica Educare", 
  "language": "spa", 
  "title": "Profesionalizaci\u00f3n de las competencias docentes: Una intervenci\u00f3n en ense\u00f1anza superior", 
  "issued": {
    "date-parts": [
      [
        2021, 
        5, 
        30
      ]
    ]
  }, 
  "abstract": "<p><strong>Introducci&oacute;n.</strong> En M&eacute;xico es palpable la falta de convergencia educativa en la ense&ntilde;anza superior, pues un avance err&aacute;tico en la formaci&oacute;n de los maestros demerita el desarrollo de las competencias docentes. El presente trabajo muestra el proceso profesionalizante asociado a un proyecto de investigaci&oacute;n en un entorno educativo de nivel superior. <strong>Metodolog&iacute;a.</strong> Esta iniciativa se orquesta bajo una metodolog&iacute;a de investigaci&oacute;n-acci&oacute;n colaborativa y participativa con un dise&ntilde;o longitudinal. El an&aacute;lisis de los datos primarios se obtuvo de las interacciones de los participantes, procurando la sistematizaci&oacute;n de la informaci&oacute;n sustentada por un marco te&oacute;rico diverso. El proceso profesionalizante; por otra parte, refiere a la participaci&oacute;n voluntaria, el reconocimiento, la difusi&oacute;n de la actuaci&oacute;n acad&eacute;mica y las evidencias del proceso ense&ntilde;anza-aprendizaje por competencias. <strong>Resultados.</strong> El devenir educativo contempla la importancia de la gesti&oacute;n educativa con la finalidad de fomentar el desarrollo de proyectos interdisciplinarios y transdisciplinarios; de la misma manera, se resalta la necesidad de contar con el apoyo administrativo con el objetivo de procurar espacios permanentes de reflexi&oacute;n y retroalimentaci&oacute;n acad&eacute;mica, as&iacute; como el fomento del trabajo cooperativo y colaborativo entre los docentes. <strong>Discusi&oacute;n.</strong> El trabajo colaborativo y participativo entre docentes se vuelve un <em>saber-puente </em>en la profesionalizaci&oacute;n de las competencias docentes. El acompa&ntilde;amiento y el tipo de interacci&oacute;n durante el proceso formativo es fundamental en la co-creaci&oacute;n del conocimiento; por otro lado, tambi&eacute;n es deseable mantener las dos miradas paradigm&aacute;ticas de la ciencia en este tipo de emprendimientos.</p>", 
  "author": [
    {
      "family": "Camacho-Javier, Minerva"
    }, 
    {
      "family": "L\u00f3pez-del Castillo, Jos\u00e9-C\u00e9sar"
    }
  ], 
  "version": "v1-2021-04-30", 
  "type": "article", 
  "id": "4906991"
}
14
11
views
downloads
All versions This version
Views 1414
Downloads 1111
Data volume 12.9 MB12.9 MB
Unique views 1212
Unique downloads 1010

Share

Cite as