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Análisis de programas de educación sexual para secundaria

Barriuso-Ortega, Sonia; Heras-Sevilla, Davinia; Fernández-Hawrylak, María


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    "description": "<p><strong>Resumen:</strong> <strong>Introducci&oacute;n.</strong> En la actualidad, la presencia en los centros educativos y/o en &aacute;mbitos no formales de la educaci&oacute;n sexual es constatable. Este tipo de formaci&oacute;n, ha evolucionado en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas, tanto en su enfoque, como en su metodolog&iacute;a; conviviendo distintos modelos sobre la misma (L&oacute;pez, 2005). <strong>Objetivo. </strong>Revisar y analizar distintos programas de educaci&oacute;n sexual para adolescentes, tanto en el contexto nacional como internacional. <strong>An&aacute;lisis</strong>. Revisi&oacute;n sistem&aacute;tica de programas mediante el modelo de Barbosa et al. (2013), en la que&nbsp;se analizan 16 programas (4 Internacionales, y 12 nacionales) desarrollados en el periodo comprendido entre 1992 y 2016. La b&uacute;squeda bibliogr&aacute;fica se ha realizado tanto en bases de datos cient&iacute;ficas como en p&aacute;ginas Web de Organismos Oficiales, Comunidades Aut&oacute;nomas, entidades y grupos de trabajo de referencia. <strong>Resultados.</strong> Entre los principales hallazgos destacan la coexistencia de diversos enfoques de educaci&oacute;n sexual como el modelo biogr&aacute;fico-profesional, el modelo de riesgos, el modelo para la abstinencia o el <em>Comprehensive Sex Education</em>, siendo mayor la eficacia de aquellos programas que abordan la sexualidad desde una perspectiva hol&iacute;stica.<strong> Conclusiones</strong>. La educaci&oacute;n sexual debe integrarse en el curr&iacute;culo, ofreciendo una visi&oacute;n integral de la sexualidad que incluya los aspectos psicosociales, la diversidad sexual y la igualdad de g&eacute;nero.</p>", 
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    "title": "An\u00e1lisis de programas de educaci\u00f3n sexual para secundaria", 
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