Preprint Open Access

Educación, creatividad y tecnología: un estudio exploratorio sobre estrategias docentes y actividades creativas musicales con software ex novo

Tejada- Giménez, Jesús; Murillo-Ribes, Adolf; Riaño-Galán, María-Elena


MARC21 XML Export

<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<record xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
  <leader>00000nam##2200000uu#4500</leader>
  <datafield tag="041" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">spa</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="653" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Estrategias educativas</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="653" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">creatividad</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="653" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">educación musical</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="653" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">tecnología</subfield>
  </datafield>
  <controlfield tag="005">20210608014855.0</controlfield>
  <controlfield tag="001">4906643</controlfield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="u">Universitat de Valencia</subfield>
    <subfield code="0">(orcid)0000-0002-3445-7856</subfield>
    <subfield code="a">Murillo-Ribes, Adolf</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="700" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="u">Universidad de Cantabria</subfield>
    <subfield code="0">(orcid)0000-0002-8274-9917</subfield>
    <subfield code="a">Riaño-Galán, María-Elena</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="856" ind1="4" ind2=" ">
    <subfield code="s">1336761</subfield>
    <subfield code="z">md5:791e3435ceddeb0bfaabc1dc995f3fd5</subfield>
    <subfield code="u">https://zenodo.org/record/4906643/files/134-20-PP-TEJADA ET AL-EDUCACIOìN.pdf</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="542" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="l">open</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">2021-05-30</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="909" ind1="C" ind2="O">
    <subfield code="p">openaire</subfield>
    <subfield code="p">user-ree</subfield>
    <subfield code="o">oai:zenodo.org:4906643</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="909" ind1="C" ind2="4">
    <subfield code="p">Revista Electrónica Educare</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="u">Universitat de Valencia</subfield>
    <subfield code="0">(orcid)0000-0003-0532-3960</subfield>
    <subfield code="a">Tejada- Giménez, Jesús</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Educación, creatividad y tecnología: un estudio exploratorio sobre estrategias docentes y actividades creativas musicales con software ex novo</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="980" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">user-ree</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="540" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="u">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode</subfield>
    <subfield code="a">Creative Commons Attribution Non Commercial No Derivatives 4.0 International</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1="1" ind2="7">
    <subfield code="a">cc-by</subfield>
    <subfield code="2">opendefinition.org</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Resumen: Objetivo. &lt;/strong&gt;Analizar las estrategias y las actividades creativas que el profesorado de m&amp;uacute;sica realiza en sus aulas mediante un software creado por los investigadores que facilita la creaci&amp;oacute;n sonora colaborativa en contextos docentes. &lt;strong&gt;M&amp;eacute;todo. &lt;/strong&gt;El trabajo se ha realizado mediante un enfoque exploratorio-descriptivo a trav&amp;eacute;s de una experiencia did&amp;aacute;ctica desarrollada durante 12 semanas en aula y&amp;nbsp;despu&amp;eacute;s se encuest&amp;oacute; a 27 docentes de Educaci&amp;oacute;n Primaria y Secundaria. La encuesta recogi&amp;oacute; informaci&amp;oacute;n sobre actividades de aula realizadas, procesos creativos llevados a cabo, estrategias docentes adoptadas, recursos de aula y uso del software en las actividades.&lt;strong&gt; Resultados. &lt;/strong&gt;Los resultados muestran: 1) un estilo directivo del profesorado; 2) unas actividades creativas que estuvieron limitadas en su mayor&amp;iacute;a a sonorizaci&amp;oacute;n de im&amp;aacute;genes y relatos; 3) una dedicaci&amp;oacute;n horaria en clase media-baja; 4) percepciones positivas sobre el trabajo cooperativo y la creatividad del alumnado; 5) una valoraci&amp;oacute;n positiva del software 6) un gran n&amp;uacute;mero de problemas de comprensi&amp;oacute;n del software. &lt;strong&gt;Conclusiones. &lt;/strong&gt;Se sugiere la necesidad de una mayor implicaci&amp;oacute;n del profesorado en los procesos creativos de composici&amp;oacute;n, as&amp;iacute; como una mayor y mejor formaci&amp;oacute;n tecnol&amp;oacute;gica de este.&lt;/p&gt;</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="773" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="n">doi</subfield>
    <subfield code="i">isVersionOf</subfield>
    <subfield code="a">10.5281/zenodo.4906642</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="024" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">10.5281/zenodo.4906643</subfield>
    <subfield code="2">doi</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="980" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">publication</subfield>
    <subfield code="b">preprint</subfield>
  </datafield>
</record>
22
14
views
downloads
All versions This version
Views 2222
Downloads 1414
Data volume 18.7 MB18.7 MB
Unique views 1717
Unique downloads 1414

Share

Cite as