Preprint Open Access
Pérez-Sánchez, Rolando;
Brenes-Peralta, Carlos
Resumen: Objetivo: El estudio investiga el efecto del tipo de mediación parental, las habilidades digitales, el género y el nivel socioeconómico en los usos de la Internet en niñas, niños y adolescentes (NNA) entre 9-17 años. Método: Para realizar esta investigación se tomaron los datos de la encuesta nacional Kids Online (Pérez-Sánchez, 2019) aplicada a una muestra representativa de 1008 NNA costarricenses, 50.6% mujeres y una edad promedio de 12.75 (DT = 2.55). Se siguió un muestreo aleatorio estratificado. Conclusiones: Los resultados muestran que los diferentes tipos de mediación contribuyen a promover o inhibir diferentes tipos de uso, resultando la mediación activa su principal promotor y el monitoreo su inhibidor. Las habilidades digitales tienen un efecto mediador parcial de la relación entre tipo de mediación y uso de la Internet. Además, se encontró un efecto moderador del género y el nivel socioeconómico en la relación entre tipo de mediación y tipos de uso de la Internet.
Name | Size | |
---|---|---|
121-20-PP-PÉREZ ET AL-EFECTOS.pdf
md5:b87c6554165e2aa66125d35d2ca0bebf |
1.2 MB | Download |
All versions | This version | |
---|---|---|
Views | 215 | 215 |
Downloads | 93 | 93 |
Data volume | 115.0 MB | 115.0 MB |
Unique views | 157 | 157 |
Unique downloads | 87 | 87 |