Preprint Open Access
Efectos de la mediación parental, habilidades digitales, género y condición socioeconómica en el uso de Internet en niñas, niños y adolescentes
Pérez-Sánchez, Rolando;
Brenes-Peralta, Carlos
Resumen: Objetivo: El estudio investiga el efecto del tipo de mediación parental, las habilidades digitales, el género y el nivel socioeconómico en los usos de la Internet en niñas, niños y adolescentes (NNA) entre 9-17 años. Método: Para realizar esta investigación se tomaron los datos de la encuesta nacional Kids Online (Pérez-Sánchez, 2019) aplicada a una muestra representativa de 1008 NNA costarricenses, 50.6% mujeres y una edad promedio de 12.75 (DT = 2.55). Se siguió un muestreo aleatorio estratificado. Conclusiones: Los resultados muestran que los diferentes tipos de mediación contribuyen a promover o inhibir diferentes tipos de uso, resultando la mediación activa su principal promotor y el monitoreo su inhibidor. Las habilidades digitales tienen un efecto mediador parcial de la relación entre tipo de mediación y uso de la Internet. Además, se encontró un efecto moderador del género y el nivel socioeconómico en la relación entre tipo de mediación y tipos de uso de la Internet.
| Name | Size | |
|---|---|---|
|
121-20-PP-PÉREZ ET AL-EFECTOS.pdf
md5:b87c6554165e2aa66125d35d2ca0bebf |
1.2 MB | Download |
| All versions | This version | |
|---|---|---|
| Views | 203 | 203 |
| Downloads | 77 | 77 |
| Data volume | 95.2 MB | 95.2 MB |
| Unique views | 145 | 145 |
| Unique downloads | 71 | 71 |
- Publication date:
- May 30, 2021
- DOI:
-
- Keyword(s):
- Mediación parental habilidades digitales usos de la Internet infancia adolescencia
- Published in:
- Revista Electrónica Educare:.
- Communities:
- License (for files):
- Creative Commons Attribution Non Commercial No Derivatives 4.0 International