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Experiencias y estrategias de innovación educativa en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (II)

González Montero de Espinosa, Marisa; Baratas Díaz, Alfredo; Herráez Sánchez, Angel


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    <subfield code="a">&lt;p&gt;Con el progreso, la ciencia y la tecnolog&amp;iacute;a se hacen cada vez m&amp;aacute;s complejas y, con ello, uno de los desaf&amp;iacute;os m&amp;aacute;s arduos consiste en hacerlas accesibles y atractivas a las j&amp;oacute;venes generaciones. Los docentes est&amp;aacute;n obligados a hacer un permanente esfuerzo de sencillez y clarificaci&amp;oacute;n que es casi como una cuadratura del c&amp;iacute;rculo: explicar de manera atractiva una realidad que se presenta a menudo como enrevesada y hasta desconcertantemente ininteligible. En otras palabras, para expresarlo de un modo m&amp;aacute;s convencional, hacer f&amp;aacute;cil lo dif&amp;iacute;cil. Ese es el gran prop&amp;oacute;sito que nos ha animado al Comit&amp;eacute; Editorial y a los participantes en esta obra. Estas contribuciones se deben atribuir al entusiasmo de tantos docentes de todos los niveles de la ense&amp;ntilde;anza. Esperamos que el resultado &amp;ndash;los resultados- influyan activamente en el &amp;aacute;mbito de las ense&amp;ntilde;anzas STEM&amp;nbsp; (Science, Technology, Engineering and Mathematics).&lt;/p&gt;</subfield>
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