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Iadov neutrosófico para la determinación del nivel de satisfacción de los estudiantes con la metodología Aula invertida en un curso de Matemática

Elsy Rodríguez Revelo; Daniel Douglas Itúrburu Salvador; Julio César Castro Rosado; Wilber Ortiz Aguilar

El objetivo de la presente investigación es determinar el nivel de satisfacción de los estudiantes de las carreras de Ingeniería de software; Ingeniería Informática e Ingeniería de Redes y Telecomunicaciones de la Universidad de Guayaquil, con la metodología de Aula invertida, la cual fue aplicada para la impartición de la asignatura Cálculo III durante el primer semestre del curso 2020-2021. Para este propósito se utilizó la técnica Iadov con la integración de la lógica neutrosófica, para un mejor manejo de las indeterminaciones y contradicciones en las opiniones recogidas. Los resultados alcanzados avalan un índice de satisfacción alto por parte de los estudiantes con la metodología implementada.

 

 

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