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Aprendizagens perdidas devido à pandemia: Uma proposta de recuperação

Carvalho, B. P.; Freitas, P.; Herdade, M.; Peralta, S.; Reis, A. B.


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    "description": "<p>A evid&ecirc;ncia cient&iacute;fica mostra perdas significativas&nbsp;de aprendizagens, particularmente nos alunos mais jovens e de fam&iacute;lias mais desfavorecidas durante os per&iacute;odos de ensino a dist&acirc;ncia devidos &agrave; pandemia covid-19. V&aacute;rios pa&iacute;ses propuseram, ou come&ccedil;aram j&aacute; a implementar,&nbsp;medidas extraordin&aacute;rias&nbsp;para mitigar estes efeitos, incluindo programas de tutorias, escolas de ver&atilde;o, prolongamento de hor&aacute;rios letivos e fornecimento de recursos inform&aacute;ticos. Este documento prop&otilde;e&nbsp;duas medidas&nbsp;imediatas, efetivas e tempor&aacute;rias,&nbsp;j&aacute; testadas em outros sistemas de ensino e adaptadas ao sistema Portugu&ecirc;s: programas de tutoria e escolas de ver&atilde;o. Os&nbsp;programas de tutoria&nbsp;a Portugu&ecirc;s e Matem&aacute;tica incidem sobre os alunos do ensino b&aacute;sico, e envolvem 2 sess&otilde;es semanais, integradas em hor&aacute;rio escolar, em grupos de 3 a 5 alunos. Dependendo dos cen&aacute;rios, estima-se que entre&nbsp;125 e 380 mil alunos&nbsp;possam estar envolvidos em Portugu&ecirc;s e entre&nbsp;273 e 528 mil&nbsp;a Matem&aacute;tica. Os custos anuais por aluno variam de &euro;422 a &euro;704 euros. As&nbsp;escolas de ver&atilde;o, com dura&ccedil;&atilde;o de 4 semanas, podem envolver entre&nbsp;251 e 331 mil alunos&nbsp;do 1.&ordm; e 2.&ordm; ciclo, com um custo total de &euro;42 a &euro;55 milh&otilde;es de euros&nbsp;e um custo por aluno de &euro;166. Este investimento tem um&nbsp;retorno muito elevado, considerando o sal&aacute;rio mediano em Portugal em 2019 e estimativas conservadoras para a sua progress&atilde;o e atualiza&ccedil;&atilde;o ao longo dos pr&oacute;ximos 40 anos.&nbsp;</p>", 
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