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Die Bedeutung des Berufsfeldbezugs in den Aufgaben und für Laufbahnen an Pädagogischen Hochschulen

Scherrer, Christa; Heller-Andrist, Simone; Suter, Christoph; Fischer, Markus


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  <dc:creator>Scherrer, Christa</dc:creator>
  <dc:creator>Heller-Andrist, Simone</dc:creator>
  <dc:creator>Suter, Christoph</dc:creator>
  <dc:creator>Fischer, Markus</dc:creator>
  <dc:date>2020-12-01</dc:date>
  <dc:description>Der Beitrag präsentiert ein «Kompetenzprofi l des wissenschaftlichen Personals an Pädagogischen Hochschulen», in dem der Berufsfeldbezug des wissenschaftlichen Personals konzeptionell gefasst ist. Das Profi l ist Reflexionsfolie für die Auseinandersetzung mit der Laufbahngestaltung und zugleich Referenz für einen zweifach pilotierten, im Herbst 2021 erstmals als CAS angebotenen Studiengang zur Stärkung des Berufsfeldbezugs. Dieser Studiengang wird anhand seines Konzepts, der Gruppe von Teilnehmenden und ihrer in einer Evaluation der Pilotdurchführungen erhobenen Erfahrungen beschrieben. Es werden formale und inhaltliche Aspekte des Berufsfeldbezugs in der Laufbahngestaltung an Pädagogischen Hochschulen besprochen.

English version

The significance of understanding professional practice in tasks and for careers in teacher education

This article presents a newly devised profile of professional competence of academic staff at Swiss universities of teacher education that focuses on a specific understanding of their orientation towards professional practice in school. In order to enable academic staff to deepen their understanding of current professional practice, a continuing-education programme was designed, piloted, and evaluated and will be offered on a regular basis as of autumn 2021. With this outlook, the article investigates the potential contribution of the programme to the advancement of academic careers at universities of teacher education.</dc:description>
  <dc:description>+repphzhbib2020W</dc:description>
  <dc:identifier>https://zenodo.org/record/4588303</dc:identifier>
  <dc:identifier>10.5281/zenodo.4588303</dc:identifier>
  <dc:identifier>oai:zenodo.org:4588303</dc:identifier>
  <dc:language>deu</dc:language>
  <dc:relation>issn:0259-353X</dc:relation>
  <dc:relation>doi:10.5281/zenodo.4588302</dc:relation>
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  <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
  <dc:rights>https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode</dc:rights>
  <dc:source>Beiträge zur Lehrerinnen und Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern 38(3) 422-434</dc:source>
  <dc:subject>Berufsfeldbezug</dc:subject>
  <dc:subject>Hochschulentwicklung</dc:subject>
  <dc:subject>orientation towards professional practice</dc:subject>
  <dc:subject>careers</dc:subject>
  <dc:subject>human-resources development</dc:subject>
  <dc:subject>higher-education development</dc:subject>
  <dc:subject>Laufbahn</dc:subject>
  <dc:subject>Personalentwicklung</dc:subject>
  <dc:subject>Hochschulplanung</dc:subject>
  <dc:title>Die Bedeutung des Berufsfeldbezugs in den Aufgaben und für Laufbahnen an Pädagogischen Hochschulen</dc:title>
  <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
  <dc:type>publication-article</dc:type>
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