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Mathematikdidaktische Schwerpunkte als Orientierungsgrundlage

Florian, Lena; Gebel, Inga


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    "name": "German"
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  "description": "<p>&quot;Didaktische Schwerpunktsetzungen&quot; dienen dazu, die Komplexit&auml;t p&auml;dagogischer und didaktischer Theorien und Modelle zu verdichten und bieten eine wichtige Orientierungsgrundlage f&uuml;r Planungsentscheidungen im Unterricht. Sie erm&ouml;glichen es angehenden Lehrkr&auml;ften, theoretische Grundlagen mit ihrer praktischen Ausbildung zu verbinden. Durch die begriffliche Unsch&auml;rfe und den hohen Allgemeinheitsgrad ist die Wahl eines fachspezifischen didaktischen Schwerpunktes innerhalb der Unterrichtsplanung f&uuml;r viele eine gro&szlig;e Herausforderung. Aus diesem Grund haben wir im Rahmen einer Handreichung eine Begriffseinschr&auml;nkung vorgenommen und einen Katalog mathematikdidaktischer Schwerpunktsetzungen entworfen. Wir m&ouml;chten andere Fachbereiche ermutigen, den Katalog fachspezifisch weiter zu entwickeln.</p>", 
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  "headline": "Mathematikdidaktische Schwerpunkte als Orientierungsgrundlage", 
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  "datePublished": "2020-11-18", 
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    "Didaktische Schwerpunkte", 
    "Math Education", 
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