Online-Lehre 2020 - Eine medienwissenschaftliche Perspektive

Bohnenkamp, B.; Burkhardt, M.; Grashöfer, K.; Hlukhovych, A.; Krewani, A.; Matzner, T.; Missomelius, P.; Raczkowski, F.; Shnayien, M.; Weich, A.; Wippich, U.

doi:10.5281/zenodo.4058609

September 17, 2020 Working paper Open Access

Online-Lehre 2020 - Eine medienwissenschaftliche Perspektive

Bohnenkamp, B.; Burkhardt, M.; Grashöfer, K.; Hlukhovych, A.; Krewani, A.; Matzner, T.; Missomelius, P.; Raczkowski, F.; Shnayien, M.; Weich, A.; Wippich, U.

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    <dct:description>&lt;p&gt;Ein Diskussionspapier der Foren Bildung und Digitalisierung der Gesellschaft f&amp;uuml;r Medienwissenschaft zum universit&amp;auml;ren Betrieb unter Covid-19-Bedingungen&lt;br&gt; &lt;br&gt; Unter den Bedingungen der Covid-19-Pandemie hat sich die Hochschullehre schnell und drastisch ver&amp;auml;ndert: War an Universit&amp;auml;ten in der &amp;uuml;berwiegenden Zahl vorher noch Pr&amp;auml;senzlehre die Norm, so wurde nun vielerorts fast komplett auf Online-Lehre umgestellt. Das vorliegende Papier ist aus einer gemeinsamen Initiative der Foren Bildung und Digitalisierung der Gesellschaft f&amp;uuml;r Medienwissenschaft (GfM) entstanden, um Besonderheiten der Online-Lehre aus dezidiert medienwissenschaftlicher Perspektive zu diskutieren und Aspekte zu beleuchten, die bisher wenig Beachtung finden. Im Vordergrund steht dabei eine Reflexion der medialen Bedingungen der Online-Lehre und ihrer Auswirkungen auf Studierende, Lehrende sowie Hochschulen.&lt;/p&gt;</dct:description>
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