Factores que limitan la elaboración de una tesis (disertación) en las Ciencias de la Salud. Validez de contenido de un instrumento

La tesis universitaria (trabajo de grado o disertación) permite obtener un título profesional en la mayoría de universidades; sin embargo, su elaboración no está exenta de obstáculos que muchas veces terminan desilusionando al estudiante. En el presente estudio se tuvo como objetivo elaborar y validar la estructura de una escala que valore las limitantes que tienen los estudiantes al momento de elaborar una tesis universitaria en las Ciencias de la Salud. Métodos: Diseño de validación de instrumentos correspondiente a la etapa exploratoria (validez de contenido) del constructo limitantes para el desarrollo de la tesis y que incluyó las etapas de validez de respuesta y validez por jueces. Para la validez de respuesta se realizó entrevistas a profundidad a 95 tesistas. Acorde a las respuestas se seleccionaron palabras clave y se agruparon en dimensiones tentativas, así como una versión preliminar de la escala. Para la validez por jueces se realizó una entrevista enfocada a 15 docentes/asesores de tesis; acorde a sus opiniones se modificaron las dimensiones y redacción de los ítems. Resultados: La escala presentó seis dimensiones (personales, institucionales, tiempo de dedicación, asesoría, económicos y conocimientos). A partir de las palabras clave se elaboró una escala con 33 reactivos y respuestas ordinales con cinco categorías. Se redactaron ocho ítems negativos y 25 ítems positivos. Conclusiones: La escala evidenció presentar una estructura y contenido válido para ser aplicada en estudiantes del pregrado de las Ciencias de la Salud para valorar los aspectos que limitan o no el desarrollo de una tesis.