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Los relatos y aportes de notables que estructuraron el sistema educativo y las apreciaciones de la quichua en la campa&ntilde;a provincial ser&aacute;n las fuentes de consulta del presente trabajo; se tendr&aacute;n en cuenta los registros ling&uuml;&iacute;sticos que permiten no solo delimitar un espacio geogr&aacute;fico sino tambi&eacute;n entender el accionar del estado provincial en materia educativa. Los censos nacionales y los registros de poblaci&oacute;n escolar presente en los informes de inspecci&oacute;n permiten reconstruir el lento proceso por el cual transit&oacute; la escolarizaci&oacute;n primaria durante el siglo XIX y c&oacute;mo la ausencia de preceptores diplomados puso en marcha el accionar de los jueces de paz desde la campa&ntilde;a provincial.</p></dct:description> <dct:description>https://antigua.unlam.edu.ar/index.php/antigua_matanza/article/view/78</dct:description> <dct:description>{"references": ["Al\u00e9n Lascano, L. (1992). 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