ERC Locus Ludi. "Le temps est un enfant qui joue", Héraclite, fr. 52 DK

La formule énigmatique d’Héraclite « Le temps (aiôn) est un enfant qui joue. La royauté de l’enfant » invite à s’interroger sur le rapport du philosophe au jeu, du divin et du ludique, du hasard et de la chance, et à développer une réflexion interdisciplinaire. Les doctorant.e.s auront l’occasion de participer à un débat qui associe des spécialistes de domaines différents.

Le fragment d’Héraclite introduit, dès le départ, la question des approches littéraires et textuelles. Comment analyser des textes transmis de manière fragmentaire ? Comment les éditer et les attribuer ? Les doctorant.e.s seront conduit.e.s à évaluer l’importance de la mise en contexte des fragments, en réfléchissant à l’écart chronologique entre le fragment cité et l’ouvrage qui le cite et en interrogeant l’existence d’une spécificité de la citation, liée au genre littéraire. L’étude de fragments impose également de travailler sur l’histoire de la transmission : quelle fut la faveur de ce texte dans l’Antiquité et au-delà ? Comment suivre ses transformations de sens ?

Cette rencontre a été organisée en collaboration par les universités de Fribourg, Genève et Lausanne dans le cadre du projet ERC advanced Locus Ludi. The Cultural Fabric of Play and Games in Classical Antiquity <locusludi.ch> et de la formation doctorale EDOCSA.

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