ERC Locus Ludi. Jeu et Apprentissage, Université de Fribourg

Quelle place donner aux activités ludiques dans les processus d’apprentissage ? En quoi jouer permet-il d’apprendre ? Qu’apprend-on en jouant ? Les rapports entre jeu et éducation interpellent depuis l’Antiquité, ils sont aujourd’hui au centre des préoccupations des chercheurs et éducateurs qui s’intéressent à l’usage de jeux numériques pour l’éducation et la formation. Ces journées d’étude se sont déroulées dans le cadre du projet ERC advanced Locus Ludi. The Cultural Fabric of Play and Games in Classical Antiquity (741520). Elles ont réuni des spécialistes de différents horizons (historiens, archéologues, philologues, spécialistes du développement cognitif et des sciences de l’éducation). L’objectif est de croiser différentes approches du sujet dans le monde occidental, de l’Antiquité à aujourd’hui, afin de saisir le développement de différents discours sur l’enfant, de comprendre les rapports qui peuvent se nouer entre jeu et apprentissage tout en montrant les apports méthodologiques d'une réflexion diachronique et comparatiste. 

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