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Boîte à outils pour la formation des enseignants

Scheuer, Claude; Heck, Sandra


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    "name": "French"
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  "description": "<p>Dans le cadre du projet BMC-EU (Comp&eacute;tences motrices de base en Europe), une bo&icirc;te &agrave; outils pour la formation des enseignants reprenant le concept de formation ainsi qu&rsquo;un manuel d&#39;utilisation (BMC-EU production intellectuelle 4) a &eacute;t&eacute; d&eacute;velopp&eacute;e afin de soutenir la mise en &oelig;uvre de la formation aux tests MOBAK (bo&icirc;te &agrave; outils pour l&rsquo;enseignant-support th&eacute;orique) la base du concept de comp&eacute;tences motrices de base (BMC-EU production intellectuelle 3 ; Scheuer &amp; Heck, 2020). L&#39;objectif de cette bo&icirc;te &agrave; outils de soutien est d&#39;&ecirc;tre mis en &oelig;uvre principalement au niveau des cours r&eacute;guliers d&#39;&eacute;ducation physique pour aider les enseignants d&rsquo;&eacute;ducation physique &agrave; adapter leurs contenus et leurs m&eacute;thodes d&#39;enseignement.</p>\n\n<p>La bo&icirc;te &agrave; outils pour la formation des enseignants pr&eacute;sente les &eacute;l&eacute;ments &agrave; mettre en &oelig;uvre lors de formations d&#39;enseignants. Celles-ci sont structur&eacute;es en une partie th&eacute;orique et une partie pratique. Dans un premier temps, les enseignants sont familiaris&eacute;s avec le concept MOBAK, la mesure, la proc&eacute;dure de test, le traitement des donn&eacute;es et l&rsquo;&eacute;valuation ainsi qu&#39;avec l&#39;interpr&eacute;tation des r&eacute;sultats du test. Dans une deuxi&egrave;me partie, ils apprennent &agrave; passer du diagnostic des comp&eacute;tences motrices de base des &eacute;l&egrave;ves et des forces et faiblesses identifi&eacute;es dans l&#39;&eacute;valuation &agrave; des interventions concr&egrave;tes en utilisant le cadre de soutien MOBAK et les documents qui l&#39;accompagnent sous la forme d&#39;un support th&eacute;orique (bo&icirc;te &agrave; outils pour l&rsquo;enseignant), pr&ecirc;t &agrave; &ecirc;tre mis en &oelig;uvre dans des situations &eacute;ducatives concr&egrave;tes pour soutenir les &eacute;l&egrave;ves ayant des besoins suppl&eacute;mentaires en comp&eacute;tences motrices de base.</p>\n\n<p>&Eacute;tant donn&eacute; que la <strong>bo&icirc;te &agrave; outils pour la formation des enseignants</strong> vise &agrave; soutenir et &agrave; faciliter la mise en &oelig;uvre de la formation th&eacute;orique des enseignants de soutien modulaire pour les enseignants (Scheuer et Heck, 2020), il sera fait r&eacute;f&eacute;rence au concept et au construit des tests MOBAK (Herrmann, 2018), et au manuel de test MOBAK tout au long de ce document.</p>", 
  "license": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode", 
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      "@id": "https://orcid.org/0000-0002-5376-3197", 
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      "name": "Scheuer, Claude"
    }, 
    {
      "affiliation": "University of Luxembourg, Institute for Teaching and Learning, Luxembourg", 
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      "name": "Heck, Sandra"
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  "datePublished": "2020-04-30", 
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    "motor competence", 
    "children", 
    "teacher", 
    "promotion", 
    "assessment"
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  "contributor": [
    {
      "affiliation": "University of Potsdam, Faculty of Human Sciences, Germany", 
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  "name": "Bo\u00eete \u00e0 outils pour la formation des enseignants"
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