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El curso de ingreso de la Universidad Nacional de La Matanza. Constructo histórico institucional, estampa de crecimiento, trazos en perspectiva

Campos Bassi, Vanesa


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      <creatorName>Campos Bassi, Vanesa</creatorName>
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      <affiliation>Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, San Justo, Argentina</affiliation>
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    <title>El curso de ingreso de la Universidad Nacional de La Matanza. Constructo histórico institucional, estampa de crecimiento, trazos en perspectiva</title>
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  <publisher>Zenodo</publisher>
  <publicationYear>2019</publicationYear>
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    <subject>ingreso universitario</subject>
    <subject>gestión institucional</subject>
    <subject>política educativa</subject>
    <subject>crecimiento matricular</subject>
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    <date dateType="Issued">2019-06-20</date>
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    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;El presente trabajo pretende compilar la historia del Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de La Matanza, una de las &amp;aacute;reas que m&amp;aacute;s ha crecido desde que la instituci&amp;oacute;n se cre&amp;oacute; en 1989. Entre estas l&amp;iacute;neas aseveramos como premisa fundante que el espacio dedicado a los aspirantes al ingreso est&amp;aacute; impregnado de trayectoria, da cuenta del crecimiento matricular exponencial de su alumnado, evidencia que logr&amp;oacute; hacerse realidad aquella misi&amp;oacute;n institucional de sostener un proyecto educativo cultural comprometido con las demandas de la comunidad, y es reflejo actual de la visi&amp;oacute;n educativa que la universidad sustenta: ser un modelo de excelencia en el sistema universitario nacional. La propuesta es rese&amp;ntilde;ar, en lo que a materia de ingreso respecta los incipientes pasos del curso de nivelaci&amp;oacute;n, la puesta en marcha del curso de ingreso, las posteriores modificaciones realizadas hasta llegar a la actualidad y sintetizar, a partir de la palabra de estudiantes que atravesaron esta etapa, las experiencias que forjaron imborrables recuerdos. Es nuestra intenci&amp;oacute;n demostrar que la instancia de ingreso, es un espacio que involucra el quehacer de la instituci&amp;oacute;n educativa en su totalidad,&amp;nbsp; nutre su realidad y permite afianzar las trayectorias estudiantiles. Por estas cuestiones, entre estas l&amp;iacute;neas sostenemos que: el curso de ingreso resulta ser protagonista en la escena de la universidad que en el a&amp;ntilde;o 1991 comenz&amp;oacute; a funcionar con 1200 inscriptos y hoy, a 30 a&amp;ntilde;os de su creaci&amp;oacute;n, recibe anualmente a m&amp;aacute;s de 25.600 postulantes al ingreso universitario.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
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