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Breve compendio de resultados sobre Historia Social de la Educación en La Matanza hasta mediados del siglo XX

Agostino, Hilda Noemí; Artola, Analía Yael; Bertune Fatgala, Mirta Natalia; Pomés, Raúl


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    <subfield code="a">&lt;p&gt;Este art&amp;iacute;culo tiene el objetivo de construir una historia social de la educaci&amp;oacute;n indagando acerca de los actores, los sujetos receptores y las ideas que la sustentaron en La Matanza, provincia de Buenos Aires, entre 1778 y 1945. Para trabajar con el m&amp;eacute;todo hist&amp;oacute;rico se aplicaron t&amp;eacute;cnicas cualitativas, previa b&amp;uacute;squeda de fuentes de diferentes tipolog&amp;iacute;as, primando las escritas y las materiales, ubicadas en archivos oficiales y en algunas instituciones locales. El resultado es la construcci&amp;oacute;n de un relato hist&amp;oacute;rico educativo que siguiendo los postulados te&amp;oacute;ricos que ubican como central al sujeto pedag&amp;oacute;gico inserto en su &amp;eacute;poca, indaga especialmente en el momento en que se dictan los cuerpos legales fundamentales que rigen la educaci&amp;oacute;n en el pa&amp;iacute;s. Se descubrieron huellas educativas que establecen las debidas relaciones entre los procesos sociales que se han producido en el lapso seleccionado en el contexto nacional y provincial y tambi&amp;eacute;n que se han dado en esta particular geograf&amp;iacute;a.&lt;/p&gt;</subfield>
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