Derechos de los pueblos. Andares desde el Sur

Description

Abstract (English)

This book is a kind of a great collective fabric of experiences and perspectives that, at the moment of publication, continues to be woven. It was born from meetings, conversations, and reflections that emerged within the context of ongoing struggles.

It aims to invite thinking based on processes of resistance and organization around practices that infringe upon the dignity of individuals and collectives, whether they be men and women, LGBTIQ+ individuals, children, and adolescents, or communities whose dignity and integrity have been violated. These communities are undergoing processes of organization to transform reality and are acquiring conceptual tools to understand and explain it. From a relational perspective of economic, social, political, and cultural processes and dynamics, it is not possible to think, for example, of education separated from power relations and economic capital in which these processes originate. These relationships are also linked to linguistic processes that, for instance, do not occur independently from the logic of territorial dispossession, where abuses, labor exploitation, labor fraud, human trafficking for labor or sexual exploitation, forced disappearances, do not occur without the involvement of a state that takes action or fails to take action through its security forces, laws, and judicial apparatus.

Abstract (Portuguese)

Este livro é uma espécie de grande tecido coletivo de experiências e perspectivas que, no momento da publicação, continua a ser tecido. Ele nasceu de encontros, conversas e reflexões que surgiram no contexto de lutas em andamento.

Ele tem como objetivo convidar à reflexão com base em processos de resistência e organização em torno de práticas que afetam a dignidade de indivíduos e coletivos, sejam homens e mulheres, pessoas LGBTIQ+, crianças e adolescentes, ou comunidades cuja dignidade e integridade foram violadas. Essas comunidades estão passando por processos de organização para transformar a realidade e adquirindo ferramentas conceituais para compreendê-la e explicá-la. A partir de uma perspectiva relacional dos processos e dinâmicas econômicas, sociais, políticas e culturais, não é possível pensar, por exemplo, na educação separada das relações de poder e do capital econômico em que esses processos se originam. Essas relações também estão vinculadas a processos linguísticos que, por exemplo, não ocorrem independentemente da lógica de desapropriação de territórios, onde abusos, exploração trabalhista, fraude trabalhista, tráfico humano para exploração trabalhista ou sexual, desaparecimentos forçados, não ocorrem sem a participação de um Estado que toma medidas ou deixa de tomar medidas por meio de suas forças de segurança, leis e aparato judicial.