Preprint Open Access

Estrategias y experiencias de motivación de académicos en la Universidad Veracruzana

Ronzón-Carreto, Jareni

El presente artículo deriva de una investigación cualitativa cuya temática versa sobre la motivación de profesores de la Universidad Veracruzana. Este texto tiene como objetivo dar a conocer las estrategias y experiencias que tienen los docentes sobre la motivación, para el logro del aprendizaje eficiente y eficaz en los estudiantes. Cabe destacar que la calidad de la información parte de los profesores que obtuvieron el premio al decano; reconocimiento que distingue al profesor por sus méritos reconocidos de liderazgo académico y desarrollo profesional, así como su destacada participación en actividades universitarias. La técnica de recolección de información fue la entrevista y como instrumento un cuestionario de dos preguntas abiertas, para el análisis se realizó la transcripción fiel de la información y la sistematización de los datos y como complemento una nube de palabras con el Software Iramuteq correspondiente a las estrategias y experiencias docentes. Las principales aplicaciones de esta investigación se ven reflejadas en el campo de acción del pedagogo y docencia en general ya que se valora la experiencia que los decanos utilizan para motivar a los estudiantes.

Files (2.0 MB)
Name Size
056-19-PP-RONZÓN-ESTRATEGIAS.pdf
md5:33b5bb90b52667190d0c98480792568b
2.0 MB Download
56
48
views
downloads
All versions This version
Views 5656
Downloads 4848
Data volume 95.6 MB95.6 MB
Unique views 5555
Unique downloads 4747

Share

Cite as