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RISE-DE – Referenzmodell für Strategieprozesse im institutionellen Forschungsdatenmanagement

Hartmann, Niklas K.; Jacob, Boris; Weiß, Nadin


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    <subfield code="x">Blask, Katarina, André Förster, Marina Lemaire und Gisela Minn (2018). Qualifizierungskonzept für das Forschungsdatenmanagement an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen. https://doi.org/10.25353/UBTR-8061-5402-08XX.</subfield>
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    <subfield code="x">Ayris, Paul, Stefan Gradmann, Wolfram Horstmann, Ignasi Labastida, Liz Lyon, Katrien Maes, Susan Reilly, und Anja Smit (2013). "LERU Roadmap for Research Data". 14. Advice Paper. League of European Research Universities. https://www.leru.org/files/LERU-Roadmap-for-Research-Data-Full-paper.pdf.</subfield>
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    <subfield code="x">Boehmer, Jasmin (2017). "2017 Self Assessment of Research Data Services and 4TU.Centre for Research Data Services with RISE". TU Delft. https://openworking.tudl.tudelft.nl/2017/06/28/2017-self-assessment-of-research-data-services-and-4tu-centre-for-research-data-services-with-rise/.</subfield>
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    <subfield code="x">Deutsches CAF-Zentrum (2013). "Common Assessment Framework – Verbesserung öffentlicher Organisationen durch Selbstbewertung". Bundesverwaltungsamt. https://www.verwaltung-innovativ.de/SharedDocs/ExterneLinks/DE/Download/CAF_Brosch%C3%BCre_2013.pdf.</subfield>
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    <subfield code="x">DINI-AG/ZKI-Kommission "E-Framework" (2018). "Handreichung zur Entwicklung und Umsetzung von Serviceportfolios zur nachhaltigen Unterstützung der Digitalisierung in Forschung, Lehre, Studium und Verwaltung". DINI - Schriften. https://www.zki.de/fileadmin/user_upload/Downloads/DINI_ZKI_Broschuere_Serviceportoflios.pdf.</subfield>
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    <subfield code="x">Helbig, Kerstin, Katarzyna Biernacka, Petra Buchholz, Dominika Dolzycka, Niklas Hartmann, Thomas Hartmann, Beate Hiemenz, u. a. (2019). "Lösungen und Leitfäden für das institutionelle Forschungsdatenmanagement". o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB 6 (3). https://doi.org/10.5282/o-bib/2019H3S21-39.</subfield>
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    <subfield code="x">Hiemenz, Bea, und Monika Kuberek (2018). "Empfehlungen zur Erstellung institutioneller Forschungsdaten-Policies. Das Forschungsdaten-Policy-Kit als generischer Baukasten mit Leitfragen und Textbausteinen für Hochschulen in Deutschland". Report. http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-7521.</subfield>
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    <subfield code="x">Hiemenz, Bea, und Monika Kuberek (2019). "Strategischer Leitfaden zur Etablierung einer institutionellen Forschungsdaten-Policy. Das Forschungsdaten-Policy-Kit als generischer Baukasten mit Leitfragen und Textbausteinen für Hochschulen in Deutschland". Report. FDMentor. http://dx.doi.org/10.14279/depositonce-8412.</subfield>
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    <subfield code="x">Hochschulrektorenkonferenz (2016). Wie Hochschulleitungen die Entwicklung des Forschungsdatenmanagements steuern können: Orientierungspfade, Handlungsoptionen, Szenarien : Empfehlung der 19. Mitgliederversammlung der HRK am 10. November 2015 in Kiel. Bd. 1/2016. Beiträge zur Hochschulpolitik. Bonn: Hochschulrektorenkonferenz. https://www.hrk.de/positionen/beschluss/detail/wie-hochschulleitungen-die-entwicklung-des-forschungsdatenmanagements-steuern-koennen-orientierungsp/.</subfield>
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    <subfield code="x">Jacob, Boris, Angus Whyte, Anneke Meyer, Simon D'haenens, Niklas K. Hartmann, und Nadin Weiß (2019). "Using RISE, an International Perspective". https://zenodo.org/record/3565440.</subfield>
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    <subfield code="x">Kaps, Reiko, Anke Krüger, Anneke Meyer, Janna Neumann, Jessika Rücknagel, Volker Soßna, und Frauke Ziedorn (2018). "Research Data Management Services at Leibniz University Hanover : A Self-Assessment by the RDM Service Team Based on the RISE Questionnaire (v1.1)". Leibniz Universität Hannover. https://doi.org/10.15488/4205.</subfield>
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    <subfield code="x">LEARN Project (2017a). "Introduction to LEARN KPIs". http://learn-rdm.eu/wp-content/uploads/FinalKPITable.pdf.</subfield>
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    <subfield code="x">LEARN Project (2017b). "Research Data Management Toolkit". http://learn-rdm.eu/en/research-data-management-toolkit-now-available/.</subfield>
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    <subfield code="x">Rans, Jonathan, und Angus Whyte (2017). "Using RISE, the Research Infrastructure Self-Evaluation Framework". v1.1. Edinburgh: Digital Curation Centre. http://www.dcc.ac.uk/sites/default/files/documents/publications/UsingRISE_v1_1.pdf.</subfield>
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    <subfield code="x">Wilkinson, Mark D., Michel Dumontier, IJsbrand Jan Aalbersberg, Gabrielle Appleton, Myles Axton, Arie Baak, Niklas Blomberg, u. a. (2016). "The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship". Scientific Data 3 (März): 160018. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18.</subfield>
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    <subfield code="a">Diese Publikation wurde im Rahmen des Verbundprojekts "FDMentor" vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert (Fördernummer 16FDM013).</subfield>
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    <subfield code="a">&lt;p&gt;Mit RISE-DE liegt als FDMentor-Projektergebnis ein Referenzmodell f&amp;uuml;r Strategieprozesse im institutionellen Forschungsdatenmanagement (FDM) vor. RISE-DE bietet einen Bewertungsrahmen zur Selbstevaluation und Zielbestimmung und eignet sich als Werkzeug zur Gestaltung einer strukturierten, Stakeholder-orientierten Strategieentwicklung f&amp;uuml;r das FDM an Hochschulen und Forschungseinrichtungen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;RISE-DE basiert auf dem lose an Reifegradenmodellen orientierten Research Infrastructure Self-Evaluation Framework (RISE&amp;nbsp;v1.1) des Digital Curation Centre (DCC), wurde aber f&amp;uuml;r den Einsatz in partizipativen Prozessen deutlich &amp;uuml;berarbeitet sowie inhaltlich an den deutschen Wissenschaftskontext und Entwicklungen in der guten Praxis im FDM angepasst. Eine mit Hilfe von RISE-DE erarbeitete Strategie erf&amp;uuml;llt zugleich die von der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) und der League of European Research Universities (LERU) formulierten Empfehlungen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Die hier vorliegende RISE-DE Version&amp;nbsp;1.0 nimmt Erfahrungen aus dem Piloteinsatz an der Universit&amp;auml;t Potsdam sowie Feedback aus der Community auf. Es beinhaltet gegen&amp;uuml;ber der Vorversion zum einen Ver&amp;auml;nderungen an den Themen des Referenzmodells, zum anderen wurden Empfehlungen f&amp;uuml;r FDM-Beginner deutlich erweitert und Erl&amp;auml;uterungen f&amp;uuml;r die Durchf&amp;uuml;hrung partizipativer Strategieprozesse hinzugef&amp;uuml;gt. In Zusammenarbeit mit der Hochschule f&amp;uuml;r Angewandte Wissenschaften Hamburg entstand au&amp;szlig;erdem ein digitales Evaluations-Tool.&lt;/p&gt;</subfield>
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