La educación superior y el futuro del profesional, vistos desde la condición humana

La temática central de este ensayo es el futuro del profesional universitario. Su punto de partida es la contradicción entre los cambios actuales en la educación superior relacionados con la ciencia y la tecnología, y la mentalidad que atenta contra la amplitud y complejidad de dicho nivel educacional. Su base conceptual es el pensamiento complejo y la categoría condición humana. Entre sus principales ideas están la necesidad de desplegar un pensamiento amplio e integrador en la educación superior y tener en cuenta para este fin la categoría condición humana. El objetivo es criticar el reduccionismo y la disyunción en la educación superior, en específico el que se manifiesta en la sobrevaloración de sus componentes profesional y racional. Entre sus conclusiones están: uno, para enfrentar el reduccionismo y la disyunción en la educación superior, una vía es tener en cuenta que la condición humana es compleja y, dos, la visión integradora en dicha educación es un camino para lograr profesionales atentos a la sociedad.