Book section Open Access

Digitale Transformation der Hochschulbildung: Möglichkeiten strategischen Handelns

Heimstädt, Maximilian; Gegenhuber, Thomas


DataCite XML Export

<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<resource xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4.1/metadata.xsd">
  <identifier identifierType="DOI">10.5281/zenodo.3490674</identifier>
  <creators>
    <creator>
      <creatorName>Heimstädt, Maximilian</creatorName>
      <givenName>Maximilian</givenName>
      <familyName>Heimstädt</familyName>
      <nameIdentifier nameIdentifierScheme="ORCID" schemeURI="http://orcid.org/">0000-0003-2786-8187</nameIdentifier>
      <affiliation>Witten/Herdecke University</affiliation>
    </creator>
    <creator>
      <creatorName>Gegenhuber, Thomas</creatorName>
      <givenName>Thomas</givenName>
      <familyName>Gegenhuber</familyName>
      <affiliation>Leuphana University of Lüneburg</affiliation>
    </creator>
  </creators>
  <titles>
    <title>Digitale Transformation der Hochschulbildung: Möglichkeiten strategischen Handelns</title>
  </titles>
  <publisher>Zenodo</publisher>
  <publicationYear>2019</publicationYear>
  <subjects>
    <subject>Digitale Transformation</subject>
    <subject>Hochschule</subject>
    <subject>Institutionalisierungsarbeit</subject>
    <subject>Digitale Praktiken</subject>
  </subjects>
  <dates>
    <date dateType="Issued">2019-10-15</date>
  </dates>
  <language>de</language>
  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Book section</resourceType>
  <alternateIdentifiers>
    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="url">https://zenodo.org/record/3490674</alternateIdentifier>
  </alternateIdentifiers>
  <relatedIdentifiers>
    <relatedIdentifier relatedIdentifierType="DOI" relationType="IsVersionOf">10.5281/zenodo.3490673</relatedIdentifier>
  </relatedIdentifiers>
  <rightsList>
    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode">Creative Commons Attribution 4.0 International</rights>
    <rights rightsURI="info:eu-repo/semantics/openAccess">Open Access</rights>
  </rightsList>
  <descriptions>
    <description descriptionType="Abstract">&lt;p&gt;Podcasts, Preprints, Plattformen &amp;ndash; Digitale Kommunikationstechnologien stehen im Zentrum vieler neuer Lehr-, Lern- und Forschungspraktiken. Von digitaler Transformation der Hochschulbildung lässt sich sprechen, wenn neue Hochschulpraktiken an Legitimität in einem organisationalen Feld (z.B. der deutschen Hochschullandschaft) gewinnen. Dieser Beitrag vergleicht Möglichkeiten der strategischen Einflussnahme auf die Legitimität solcher Praktiken (&amp;bdquo;Institutionalisierungsarbeit&amp;ldquo;) anhand von zwei aktuellen Fallstudien (OERlabs und Hochschulforum Digitalisierung). Gezeigt wird darauf aufbauend, wie durch die Theoretisierung neuer Praktiken und die Organisation von feldkonfigurierenden Events strategisch in den Prozess der digitalen Transformation eingegriffen werden kann.&lt;/p&gt;</description>
  </descriptions>
</resource>
357
147
views
downloads
All versions This version
Views 357357
Downloads 147146
Data volume 38.9 MB38.6 MB
Unique views 320320
Unique downloads 136135

Share

Cite as