Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias transversales en estudiantes universitarios a través del empleo de las TIC

La educación basada en competencias, se encuentra entre las principales tendencias pedagógi- cas empleadas por distintas universidades. Sin embargo, su enfoque suele dirigirse hacia com- petencias relacionadas con las áreas de estudio, dejando de lado las transversales, necesarias para una formación integral y requerida en el ámbito laboral. Los objetivos de la investigación reflejada, buscaron atender esa necesidad; en ese sentido, el objetivo general fue crear estrate- gias didácticas para el desarrollo de competencias transversales en estudiantes universitarios a través del empleo de las TIC. Para conseguirlo, se usó una metodología de tipo no experimental, longitudinal con un diseño de análisis evolutivo de grupos. Se evidenció ausencia de muchas competencias transversales y pocas posibilidades de acceso a internet en la universidad. Se crearon seis estrategias didácticas con recursos y medios digitales, direccionadas al desarrollo de las competencias transversales más importantes. Estas fueron aplicadas durante el tiempo que la investigación estuvo en curso.