10.5281/zenodo.3473704
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Constantino Aguilar, Marco Antonio
Marco Antonio
Constantino Aguilar
Avendaño Porras, Víctor del Carmen
Víctor del Carmen
Avendaño Porras
Ojeda Cruz, Mayra Leticia
Mayra Leticia
Ojeda Cruz
La evaluación de los aprendizajes desde el enfoque de las competencias: una visión del profesorado de educación básica en la meseta comiteca tojolabal
Zenodo
2019
Evaluar, calificar, evaluación de los aprendizajes
2019-10-01
spa
2448-556X
10.5281/zenodo.3473703
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En este artículo se muestra a la evaluación de las competencias de los aprendizajes como un proceso complejo en la toma de decisiones. El docente en el estratagema pedagógica evaluativo se aprecia provisto de las habilidades cognitiva-pedagógicas para asumir un imaginario didác- tico como evaluador en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se parte de la premisa de que es más fácil para el profesorado asumir el papel de calificador o cuantificador de aprendizajes.