August 1, 2019 Other Open Access

Ángel Fidalgo-Blanco; María Luisa Sein-Echaluce; F.J García-Peñalvo

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  <dc:creator>Ángel Fidalgo-Blanco</dc:creator>
  <dc:creator>María Luisa Sein-Echaluce</dc:creator>
  <dc:creator>F.J García-Peñalvo</dc:creator>
  <dc:date>2019-08-01</dc:date>
  <dc:description>Breve informe con las claves sobre la tendencia Flipped Classroom o Aula Invertida:


	¿Para qué sirve?
	
	¿Cómo se hace?
	
	
	¿Cuándo surge este método?
	
	
	¿Cúal es el problema principal de esté método?
	
	
	¿Hay algún “truco” para que el alumnado lleve la lección aprendida?
	
	
	Modelos para aplicar el método de Aula Invertida
	
	
	¿Hay indicadores de calidad contrastados científicamente?
	
	
	Referencias bibliográficas utilizadas
	
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  <dc:identifier>https://zenodo.org/record/3357741</dc:identifier>
  <dc:identifier>10.5281/zenodo.3357741</dc:identifier>
  <dc:identifier>oai:zenodo.org:3357741</dc:identifier>
  <dc:language>spa</dc:language>
  <dc:relation>doi:10.5281/zenodo.3357739</dc:relation>
  <dc:relation>url:https://zenodo.org/communities/cinaic</dc:relation>
  <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
  <dc:rights>https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode</dc:rights>
  <dc:subject>Flip Teaching, Flipped Classroom, Aula Inversa, Aula Invertida, Tendencia Innovación Educativa</dc:subject>
  <dc:title>Informes nuevas tendencias: Flipped Classroom, Flip Teaching, Aula Invertida, Aula Inversa.</dc:title>
  <dc:type>info:eu-repo/semantics/other</dc:type>
  <dc:type>other</dc:type>
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