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MINHAS MÃOS, MEUS OLHOS: UMA ANÁLISE SOBRE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA UM ALUNO COM BAIXA VISÃO

FARIA, Neli Pitanga; RAGGI, Desirée Gonçalves


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  "description": "<p>Esta pesquisa tem como objetivos analisar as contribui&ccedil;&otilde;es dos materiais did&aacute;ticos confeccionados para o ensino de Biologia de um aluno com baixa vis&atilde;o com o intuito de colaborar para a compreens&atilde;o dos conte&uacute;dos especificamente relacionados aos v&iacute;rus, utilizando um modelo de um bacteri&oacute;fago e um v&iacute;rus da AIDS, com predicados que reverenciam as necessidades de um aluno com defici&ecirc;ncia visual. Para tal estudo utilizamos a metodologia com abordagem qualitativa da pesquisa documental, entrevista e observa&ccedil;&atilde;o, o que possibilitou a reflex&atilde;o sobre a inclus&atilde;o, no que tange &agrave;s pessoas com necessidades educacionais especiais nas salas de aulas regulares, cujo direito deve ser garantido pela escola ao proporcionaras condi&ccedil;&otilde;es adequadas para sua aprendizagem. Os fundamentos te&oacute;ricos se baseiam,principalmente, em Carvalho (2000), Klein (2005) e Souza (2007), Ferrel (1996) e Cunha e Enumo (2003), Jorge (2010) e Santos (2010). . O material foi analisado a partir das percep&ccedil;&otilde;es da professora de Educa&ccedil;&atilde;o Especial, do aluno sujeito desta pesquisa e dos 26 alunos normovisuais que constituem a turma. Os modelos did&aacute;ticos foram considerados adaptados na avalia&ccedil;&atilde;o de todos os participantes, podendo-se averiguar que o mesmo apresenta atributos que podem auxiliar na disciplina de Biologia. Sendo assim, pode- se afirmar que, ao incorporar esses materiais no ensino, &eacute; poss&iacute;vel promover a aprendizagem significativa de conceitos, bem como elevar os n&iacute;veis de interesse dos alunos normovisuais.</p>", 
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    "Educa\u00e7\u00e3o inclusiva; Baixa vis\u00e3o; material did\u00e1tico; ensino de Biologia"
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