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El aprendizaje móvil en la educación superior, frontera del conocimiento: 2014-2018

Lozano-Ramírez, Leticia; Cortés Montalvo, Jorge Abelardo


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{
  "publisher": "Zenodo", 
  "DOI": "10.5281/zenodo.3261479", 
  "language": "spa", 
  "title": "El aprendizaje m\u00f3vil en la educaci\u00f3n superior, frontera del conocimiento: 2014-2018", 
  "issued": {
    "date-parts": [
      [
        2019, 
        7, 
        1
      ]
    ]
  }, 
  "abstract": "<p>El aprendizaje m&oacute;vil, conocido como &lsquo;m-learning&rsquo; constituye una de las tendencias m&aacute;s importantes en la investigaci&oacute;n educativa. El presente estudio se basa en una revisi&oacute;n de literatura cient&iacute;fica, aplicando la documentaci&oacute;n como m&eacute;todo de recolecci&oacute;n. El objetivo es analizar la informaci&oacute;n publicada en los &uacute;ltimos a&ntilde;os sobre aprendizaje m&oacute;vil en la educaci&oacute;n superior. Con tal prop&oacute;sito, se consideraron 44 art&iacute;culos publicados en las bases de datos internacionales Scoups y Web of Science (WOS) entre los a&ntilde;os 2014 y 2018. Los resultados muestran que: la mayor parte de las investigaciones en &lsquo;m-learning&rsquo; tienen como objetivo comprender las preferencias de los estudiantes respecto al uso de los dispositivos m&oacute;viles, el dise&ntilde;o metodol&oacute;gico preponderante es el emp&iacute;rico con t&eacute;cnicas cuantitativas, y las conclusiones principales revelan las variables que favorecen el uso del m-learning, as&iacute; como las demandas de los estudiantes de las nuevas generaciones.</p>", 
  "author": [
    {
      "family": "Lozano-Ram\u00edrez, Leticia"
    }, 
    {
      "family": "Cort\u00e9s Montalvo, Jorge Abelardo"
    }
  ], 
  "type": "article-journal", 
  "id": "3261479"
}
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