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Des MOOC (Massive Open Online Courses) aux OC (Online Courses) : les rhétoriques de l'ouverture (TiceMed10)

Gruson-Daniel Célya; Aïm Olivier; Sherlaw Karl-William; Depoux Anneliese


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    <subfield code="x">Gruson-Daniel Célya, Aïm Olivier, Depoux Anneliese &amp; Sherlaw Karl-William (2019). « Des MOOC (Massive Open Online Courses) AUX OC (Online courses) : les rhétoriques de l'ouverture », in Massou Luc, Bonfils Philippe, Dumas Philippe, &amp; Juanals Brigitte (dir.), Sources ouvertes numériques. Usages éducatifs, enjeux communicationnels. Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine.</subfield>
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    <subfield code="a">Chapitre d'ouvrage : Questions de communication, série actes 39 / 2019 Sources ouvertes numériques. Usages éducatifs, enjeux communicationnels Édité par Luc Massou, Brigitte Juanals, Philippe Bonfils, Philippe Dumas</subfield>
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    <subfield code="d">14-15 Octobre 2016</subfield>
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    <subfield code="a">&lt;p&gt;&amp;nbsp;Des MOOC (&lt;em&gt;Massive Open Online Courses&lt;/em&gt;) aux OC (&lt;em&gt;Online Courses&lt;/em&gt;) : les rh&amp;eacute;toriques de l&amp;#39;ouverture&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;L&amp;rsquo;engouement m&amp;eacute;diatique qu&amp;rsquo;ont suscit&amp;eacute; les MOOC (Cours en Ligne Ouverts et Massifs) en 2012 puis en 2013 donne un &amp;eacute;clairage sur nombre des enjeux actuels de l&amp;rsquo;enseignement &amp;agrave; distance (EAD) dans le contexte d&amp;rsquo;un r&amp;eacute;gime de diffusion des savoirs en transformation avec les technologies num&amp;eacute;riques. Dans l&amp;rsquo;acronyme MOOC, ce sont plus particuli&amp;egrave;rement les significations donn&amp;eacute;es au O de Open par les plateformes d&amp;rsquo;h&amp;eacute;bergement de ces cours qui constituent l&amp;rsquo;objet de notre &amp;eacute;tude. C&amp;rsquo;est en effet la question des rh&amp;eacute;toriques de l&amp;rsquo;ouverture que nous explorons &amp;agrave; travers l&amp;rsquo;examen de l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution des industries culturelles et informationnelles marqu&amp;eacute;e par le d&amp;eacute;veloppement d&amp;rsquo;un mod&amp;egrave;le &amp;eacute;conomique dit &amp;laquo; open &amp;raquo;. Notre analyse repose sur une approche &amp;agrave; la fois embarqu&amp;eacute;e et surplombante de l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution de huit plateformes d&amp;rsquo;h&amp;eacute;bergement de MOOC depuis leur cr&amp;eacute;ation jusqu&amp;rsquo;&amp;agrave; aujourd&amp;rsquo;hui.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</subfield>
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