Giotopoulos, Georgios
2019-05-12
<p>Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα έρευνας που αφορούσε σε εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Αχαΐας, σχετικά με την αξιολόγηση και τις δικές τους απόψεις. Στο ερευνητικό μέρος παρουσιάστηκαν, η ταυτότητα της έρευνας, ο σκοπός και οι στόχοι, ενώ έγινε ανάλυση περιεχομένου στα ερευνητικά δεδομένα. Οι συμμετέχοντας απάντησαν σε 15 ερωτήσεις, 8 ερωτήσεις με θετική έκφραση και 7 ερωτήσεις με αρνητική έκφραση. Μέσω του δείκτη alpha του Cronbach αποδείχτηκε η εσωτερική τους συνάφεια και έγινε περαιτέρω επεξεργασία στα δεδομένα με τη δημιουργία δύο νέων μεταβλητών. Η έρευνα κατέδειξε ότι η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στην αξιολόγηση, είναι ουδέτερη προς αρνητική. Τέλος, στις προτάσεις για μελλοντική έρευνα έγινε αναφορά είτε σε μεγαλύτερο δείγμα, π.χ. σε επίπεδο Περιφέρειας, είτε στη συμμετοχή και στελεχών της εκπαίδευσης, π.χ. Διευθυντών και υποδιευθυντών.</p>
https://doi.org/10.5281/zenodo.3250202
oai:zenodo.org:3250202
ell
Zenodo
https://doi.org/10.5281/zenodo.3250201
info:eu-repo/semantics/openAccess
Creative Commons Attribution 4.0 International
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
Αξιολόγηση
Αξιολόγηση εκπαιδευτικών
alpha index
Cronbach
Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση. Απόψεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο νομό Αχαΐας.
info:eu-repo/semantics/conferencePaper