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O LÚDICO COMO POSSIBILIDADE DE APROXIMAÇÃO DOS CONCEITOS DA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

RICKES, Raquel dos Santos; RICKES, Mauro Cristian Garcia


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{
  "publisher": "Zenodo", 
  "DOI": "10.5281/zenodo.3241863", 
  "title": "O L\u00daDICO COMO POSSIBILIDADE DE APROXIMA\u00c7\u00c3O DOS CONCEITOS DA F\u00cdSICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL", 
  "issued": {
    "date-parts": [
      [
        2019, 
        6, 
        8
      ]
    ]
  }, 
  "abstract": "<p>Esse trabalho teve como principal objetivo investigar se os alunos da pr&eacute;-escola s&atilde;o capazes de assimilar o conceito de conserva&ccedil;&atilde;o de energia mec&acirc;nica sendo estimulados de forma l&uacute;dica, pois &eacute; nessa fase da vida que as crian&ccedil;as demonstram um maior interesse em explorar e descobrir o mundo ao seu redor. O desenvolvimento da pesquisa se deu em seis fases. Primeiramente foi realizado um estudo para delimitar o conte&uacute;do da f&iacute;sica a ser abordado. Ap&oacute;s este estudo foram elaboradas atividades recreativas que possibilitassem uma abordagem l&uacute;dica do conceito f&iacute;sico proposto. A segunda fase teve como objetivo construir os experimentos envolvendo o conceito f&iacute;sico escolhido na primeira fase. A terceira fase foi desenvolver o Instrumento de Coleta de Dados. A quarta fase teve como objetivo realizar a atividade com os alunos. O objetivo da quinta fase foi aplicar o instrumento de coleta de dados e a &uacute;ltima fase foi avaliar atrav&eacute;s de observa&ccedil;&otilde;es e questionamentos o entendimento que os alunos tiveram em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s atividades propostas. Os resultados sugerem fortemente que quando as crian&ccedil;as s&atilde;o estimuladas de forma l&uacute;dica &eacute; poss&iacute;vel que elas entendam um conceito f&iacute;sico tal como o de conserva&ccedil;&atilde;o de energia mec&acirc;nica.</p>", 
  "author": [
    {
      "family": "RICKES, Raquel dos Santos"
    }, 
    {
      "family": "RICKES, Mauro Cristian Garcia"
    }
  ], 
  "type": "article-journal", 
  "id": "3241863"
}
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