2573333
doi
10.5281/zenodo.2573333
oai:zenodo.org:2573333
PENERAPAN PENDEKATAN SUPERVISI KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SDI MENGERUDA KABUPATEN NGADA
Kanisius Lako
info:eu-repo/semantics/openAccess
Creative Commons Attribution 4.0 International
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
<p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi profesional guru melalui pendekatan supervisi kolaboratif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah dengan mengikuti desain Kemmis dan mc Taggart yang terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah semua guru-guru di SDI Mengeruda yang berjumlah 8 orang. Obyek dalam penelitian ini adalah kompetensi profesional guru. Metode pengumpulan data dalam penelitian menggunakan lembar observasi, lembar catatan lapangan dan pedoman wawancara. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kompetensi profesional guru adalah menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan oleh peneliti. Data yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan statistik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I di peroleh rara-rata kompetensi profesional guru sebesar 70,45% sedangkan siklus II diperoleh rata-rata kompetensi profesional guru sebesar 88,64%. Berdasarkan nilai rata-rata kompetensi profesional guru baik siklus I maupun siklus II ternyata mengalami peningkatan yang sangat memuaskan yaitu sebesar 18,19%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pendekatan supervisi kolaboratif dapat meningkatkan kompetensi profesionalisme guru di SDI Mengeruda Kabupaten Ngada</p>
Zenodo
2019-01-30
info:eu-repo/semantics/article
2573332
1579534658.552218
331103
md5:2efe11158a94272e9348d5ee5c4fd023
https://zenodo.org/records/2573333/files/4.ARTIKEL PAKE KANIS LAKO1_36_40.pdf
public
10.5281/zenodo.2573332
isVersionOf
doi
Imedtech: instructional Media, Design and Technology
3
1
36-40
2019-01-30