Journal article Open Access

PENERAPAN PENDEKATAN SUPERVISI KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SDI MENGERUDA KABUPATEN NGADA

Kanisius Lako

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi profesional  guru melalui pendekatan supervisi kolaboratif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah dengan mengikuti desain Kemmis dan  mc Taggart yang terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah semua guru-guru di SDI Mengeruda yang berjumlah 8 orang. Obyek dalam penelitian ini adalah kompetensi profesional guru. Metode pengumpulan data dalam penelitian menggunakan lembar observasi, lembar catatan lapangan dan pedoman wawancara. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kompetensi profesional guru adalah menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan oleh peneliti. Data yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan statistik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I di peroleh rara-rata kompetensi profesional guru sebesar 70,45% sedangkan siklus II diperoleh rata-rata kompetensi profesional guru sebesar 88,64%. Berdasarkan nilai rata-rata kompetensi profesional guru baik  siklus I maupun siklus II ternyata mengalami peningkatan yang sangat memuaskan yaitu sebesar 18,19%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pendekatan supervisi kolaboratif dapat meningkatkan kompetensi profesionalisme guru di SDI Mengeruda Kabupaten Ngada

Files (331.1 kB)
Name Size
4.ARTIKEL PAKE KANIS LAKO1_36_40.pdf
md5:2efe11158a94272e9348d5ee5c4fd023
331.1 kB Download
61
29
views
downloads
All versions This version
Views 6160
Downloads 2929
Data volume 9.6 MB9.6 MB
Unique views 5756
Unique downloads 2929

Share

Cite as