Bird, Anja
Rathmann, Wigand
2019-02-12
<p>Studierende der Ingenieurwissenschaften weisen in ihren ersten Semestern häufig Defizite in den grundlegenden Rechenfertigkeiten auf. In der Vorlesung bleibt jedoch meist keine Zeit, diese aufzugreifen und zu verringern. Im schlimmsten Fall bestehen Studierende eine Prüfung deshalb nicht, weil sie beispielsweise Terme nicht fehlerlos umformen können. Deshalb wurde an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) erstmalig im Wintersemester 2018/19 ein Online-Trainingscenter eingerichtet, in dem durch randomisierte Tests mit STACK-Fragen „unendliche“ Übungsmöglichkeiten zum selbstständigen Training der Rechenfertigkeiten geschaffen wurden. Wichtig war deshalb auch, die Möglichkeiten der Randomisierung in den einzelnen STACK-Fragen auszunutzen. In diesem Beitrag wird v.a. vorgestellt, auf welcher Grundlage das Lernangebot konzipiert und letztendlich umgesetzt wurde.</p>
https://doi.org/10.5281/zenodo.2563076
oai:zenodo.org:2563076
deu
Zenodo
https://zenodo.org/communities/stack
https://doi.org/10.5281/zenodo.2563075
info:eu-repo/semantics/openAccess
Creative Commons Attribution 4.0 International
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
1st International STACK conference 2018, Fürth, Germany, 15./16.11.2018
Studieneinstieg, formative Assessments, Online-Tests, mathematische Grundlagen
Ein Online-Trainingscenter zur Stärkung der Rechenfähigkeiten
info:eu-repo/semantics/conferencePaper