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Qualität in der Lehre: Thesen und Überlegungen

Arn, Christof (Autor/in)


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  "description": "<p>Gute Lehre ist komplex und dynamisch. Evaluationen, die versuchen, systemische Qualit\u00e4t auf einfache Indikatoren und noch einfachere Items zu reduzieren, schaffen Fehlanreize und in der Folge systematische Fehlwirkungen. In diesem Fachtext wird diese These erkl\u00e4rt und mit Bezug auf aktuelle Forschungen sorgf\u00e4ltig begr\u00fcndet. Vorgehensweisen f\u00fcr Qualit\u00e4tsentwicklung in Hochschulen, die diesen Ph\u00e4nomenen Rechnung tragen, werden vorgestellt.</p>", 
  "license": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode", 
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      "affiliation": "Hochschule Luzern", 
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      "name": "Arn, Christof (Autor/in)"
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  "datePublished": "2016-10-31", 
  "keywords": [
    "Qualit\u00e4tsmanagement", 
    "gute Lehre", 
    "Lernen", 
    "Hochschuldidaktik", 
    "Qualit\u00e4t", 
    "Evaluation", 
    "Hochschule", 
    "Hochschullehre", 
    "Hochschulentwicklung", 
    "faculty development"
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  "@id": "https://doi.org/10.5281/zenodo.164865", 
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  "name": "Qualit\u00e4t in der Lehre: Thesen und \u00dcberlegungen"
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