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Un kaléidoscope nature-culture et individus-sociétés, pour construire collectivement la citoyenneté planétaire

Kergreis, Sylvie


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    "description": "<p>Cet ouvrage se pr&eacute;sente comme une r&eacute;flexion globale sur les directions d&rsquo;action, de recherche et d&rsquo;&eacute;ducation &agrave; mettre en &oelig;uvre collectivement, pour construire une nouvelle forme de citoyennet&eacute;, capable d&rsquo;unifier et de pacifier l&rsquo;humanit&eacute; tout en pr&eacute;servant le climat, les ressources et la biodiversit&eacute;. Trois types de valeurs intrins&egrave;ques orientent les questionnements, pour tenter de relever les trois d&eacute;fis contradictoires auxquels nous faisons face. Il nous faut, en effet, continuer &agrave; promouvoir sans rel&acirc;che le respect et la protection de chaque &ecirc;tre humain, quel qu&rsquo;il soit et partout dans le monde, tout en prenant en compte l&rsquo;avenir des g&eacute;n&eacute;rations futures de tous les peuples, et l&rsquo;avenir de la vie sur la plan&egrave;te. R&eacute;ussir dans un domaine ne certifie pas que nous r&eacute;ussissions dans les deux autres. Nous avons d&eacute;sormais besoin d&rsquo;une boussole &agrave; trois aiguilles divergentes&hellip; Les diff&eacute;rentes connaissances scientifiques propos&eacute;es ici tentent d&rsquo;&eacute;clairer ce chemin escarp&eacute;, en se centrant essentiellement sur la complexit&eacute; des &ecirc;tres humains et des soci&eacute;t&eacute;s, et sur leurs relations &agrave; la nature. Ces &eacute;clats de savoirs et d&rsquo;interrogations ont &eacute;t&eacute; r&eacute;unis au cours d&rsquo;une recherche personnelle inscrite dans la mouvance de l&rsquo;&eacute;ducation &agrave; l&rsquo;environnement et au d&eacute;veloppement durable. Ils ne sont que des rep&egrave;res momentan&eacute;s, pour ouvrir les discussions interdisciplinaires et interculturelles n&eacute;cessaires &agrave; la construction collective de la citoyennet&eacute; plan&eacute;taire. Chacun et chacune d&rsquo;entre nous peut s&rsquo;emparer de ce kal&eacute;idoscope pour situer et organiser ses propres savoirs, ou bien pour le d&eacute;monter et le transformer &agrave; sa guise.</p>", 
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